可樂果的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

醉人植物博覽會：香蕉、椰棗、蘆薈、番紅花……如何成為製酒原料，釀造啜飲歷史(暢銷回歸版)

為了解決可樂果的問題，作者AmyStewart 這樣論述：

　　★亞馬遜網路書店分類排行榜第一名、讀者四顆半星評價。 　　★2014年國際烹飪專業協會（IACP）評審選書。 　　★2014年北加州書籍獎。 　　★收錄超過50種調酒酒譜。 　　★附有上百幅植物插畫。 　　每一杯酒都來自一株植物。 　　色澤鮮亮的紅酒、香味濃烈的威士忌、氣泡綿密的啤酒…… 　　這些擁有特殊文化的飲料，都與常見的植物密不可分。 　　釀製，令人心醉！ 　　請進入感官大開的科普饗宴。 　　你知道香蕉可釀啤酒嗎？你知道波本威士忌跟玉米有關嗎？酒在飲食文化中占有特殊地位，但大部分的人都忽略了製酒的原料——植物。 　　數世紀以來，人們發揮想像力、創造力，將隨手

可見的花草果樹進行發酵、蒸餾，有的是詭異草藥、有的是古怪樹根，甚至植物上的蟲子！都是釀出好酒的寶物。 　　艾米．史都華從植物學的角度探討釀酒，輔以歷史典故、園藝知識、生物與化學原理分析，更附上超過50份經典且簡單的酒譜，讓你的每次聚會都高潮迭起、歡樂不斷，乾杯！ 　　【令人醉倒的植物】 　　馬鈴薯：二戰時穀物短缺，製酒有限。美國酒廠運用醜陋、品質差的馬鈴薯釀酒，調和威士忌、琴酒或甘露酒，意外受到歡迎。 　　香蕉：烏干達人將熟成未去皮的香蕉堆起來，再用腳使勁踩，經過初步過濾後放進葫蘆，加入高粱粉發酵，只要幾天，混濁又酸甜的香蕉啤酒就釀成了。 　　椰棗：樹液可釀酒，且發酵期很短，短短幾天就

能製出美酒。可惜保存期也短，來不及裝瓶就得喝掉，這是在商店找不到的「居家限定」酒品。 　　智利南洋杉：長達一百五十呎高，所結的每顆毬果，裡面有兩百粒種子，這個種子可釀出滋味溫和的酒。一般作法是將種子煮熟，等待幾天的自然發酵；但如果時間較趕，釀酒人會將種子放入口中嚼過，在容器中讓唾液的酵素分解澱粉，加速發酵。另外，智利政府也將南洋杉認證為國家紀念物，這應該是世界唯一的國家紀念物釀製酒品。 　　【令人醉倒的蟲子】 　　胭脂蟲：刺梨仙人掌上有一種介穀蟲，他們保護自己的分泌物是紅色的，人們會用來製作染料，漸漸添加在利口酒中。 　　蜜蜂：除了能傳遞花粉外，更直接的關係是蜂蜜。最初人們無意間發現蜂蜜

與野生酵母菌發酵，會變成酒精飲料。後來有意識地將蜜蜂養在花果附近，讓蜂蜜的滋味更清香、更適宜釀酒。 聯合推薦 　　胖胖樹王瑞閔／植物科普作家、插畫家 　　王鵬／酒類專家 　　曾彥學／林業試驗所所長、中興大學森林學系教授 　　彭瑜景／「生活品植」主筆 　　葉怡蘭／飲食生活作家、《Yilan美食生活玩家》 　　（依筆畫順序排列） 名人推薦 　　「『何以解憂，唯有杜康。』酒，一直是人類文化上最特別的存在，可以解憂、可以助興。不過，所有的酒，都仰賴植物釀造。不論科技如何發達，植物都是不可替代的。《醉人植物博覽會》是市面上罕見，解析各種酒類背後的植物，還有加入酒中的香料。就像其書名，令人陶醉。」

——胖胖樹王瑞閔 　　「這本酒書極富創意與幽默感，就算偽裝成植物詞典，醉人魅力不減！想要喝成植物學家，就讀這一本！」——酒類專家王鵬 　　「邊看邊讓人垂涎的一本書！集結上千年來各地用植物釀酒的神祕配方，就算你不喝酒，也會對人與大自然激盪出的創造力感到驚奇不已！」——生活品植「主筆」彭瑜景 媒體推薦 　　「她深切了解，只要有熱情，司空見慣的事物也可以當成主題寫出一本好書。她就是有辦法讓人對園藝世界感到熱血澎湃，即使那可能有點危險。」——《紐約時報》（The New York Times） 　　「市面上出版了許多令人陶醉的書籍，到處都是關於苦艾酒、烈酒和浴缸琴酒的有趣故事。讓史都華的書與

眾不同的是，她以充滿感染力的熱情，探索植物的用途、歷史以及訪問在地球上漫遊的植物學家。最終成果令人沉醉，但是新鮮、快樂、健康的方式。」——《今日美國》（USA Today） 　　「一邊啜飲晚間雞尾酒，一邊翻閱這本精美的書籍，我發現史都華女士深諳如何將普通雞尾酒變成有趣的雞尾酒。」——《華爾街日報》（The Wall Street Journal） 　　「園藝可能是一種令人陶醉的愛好，特別是植物學與酒有關。」——《美國聯合通訊社》（The Associated Press） 　　「對寫作主題的著迷很有感染力。」——《舊金山紀事報》（San Francisco Chronicle） 　　「

結合了學者對知識的好奇，和不怕弄髒手的園藝家的洞察力。」——《普羅維登斯紀事報》（The Providence Journal） 　　 　　「一本讓熟悉的飲品煥然一新的書……透過園藝鏡頭，混合飲品變成了植物的聚寶盆。」——《NPR早晨版》（NPR's Morning Edition）  

可樂果進入發燒排行的影片

聯名的品牌該變還是不變？聯名品牌期望失驗對聯名產品與原品牌態度的影響

為了解決可樂果的問題，作者萬以中 這樣論述：

由於聯名往往能夠為品牌帶來話題、討論度，還能提高銷售量以及市佔率等眾多好處，因此聯名在現今的生活相當盛行，聯名產品處處可見，舉凡大賣場、便利商店、美妝店等，都能見到聯名產品的蹤跡，甚至可以發現同個品牌不斷地推出新聯名產品的現象，而本研究也發現品牌為了讓新聯名符合消費者期望，發展出了兩種不同的聯名模式，一為不斷和相同品牌聯名的「固定聯名」模式，另一個為皆與不相同品牌聯名的「非固定聯名」模式。而本研究想探討的即是，當消費者對於一個品牌過往聯名模式有所了解，而對原品牌的新聯名模式有所期望時，根據過往的聯名模式對於新的聯名模式造成的消費者期望符合與不符合，是否會對於品牌的聯名效果產生影響。本研究以基

模理論以及期望失驗理論進行探討，觀察消費者對原品牌的新聯名模式期望符合程度對期望失驗、聯名產品滿意度和品牌態度的影響，另外也觀察原品牌忠誠度調節期望失驗對聯名產品滿意度的影響效果。本研究採單因子後測受試者間設計，透過網路實驗法模擬不同聯名情境，研究結果指出原品牌的新聯名模式期望符合程度會透過對期望失驗以及聯名產品滿意度的中介對品牌態度產生影響，而原品牌忠誠度則不具有調節效果。

家庭裡的素養課：資深名師的48堂親子課，從生活到學習，爸媽教素養的第一本書

為了解決可樂果的問題，作者顏安秀 這樣論述：

　　新課綱✕後疫情，教育與學習產生重大變革，家庭教育是關鍵 　　知識與解題，學校可以教 　　素養能力的內化，課本做不到 　　素養教育，就從家庭開始 　　素養，是生活中的嘗試、感受、應用和呈現 　　素養，是知識的吸收、美的體驗、人情的互動 　　素養，是自主性、自我管理、創意、表達力 　　素養，是家庭氛圍的潛移默化 　　素養，讓孩子一生走得更長更遠 　　用心教育的爸媽，是孩子最好的素養老師 　　家庭的日常點滴，深層內化孩子的素養力 　　素養教育是孩子邁向未來的能力，也是爸媽給孩子的珍貴禮物 　　以愛為始、以素養為目標，發展孩子成為AI新世界人才 　　全球疫情讓教育與學習面貌有了巨大改變，

但不管線上線下、實體虛擬，爸媽的角色永遠最重要，既是溫暖的陪伴者、耐心的引導者，也是策略的建議者，及檢視成功或失敗的討論者。 　　我就跟所有母親一樣，在愛裡，學習如何去愛；在情境裡，找出適合孩子又能解決問題的方法；在日復一日的生活裡，透過陪伴、閱讀、談話，甚至無聲的抱抱，傳遞這個家所堅信的價值。我也在路途上，跌撞匍匐的學習怎麼當媽媽。 　　我期待自己不只是媽媽，也能以教育工作者的角色擔任政策與家長間的橋梁，讓家長了解什麼是素養教育、未來世代需要什麼樣的人才、大型評量命題趨勢，以及符合素養導向的學習策略……等。 　　爸媽是孩子探索世界時最初的同行者，爸媽的愛與灌溉，為孩子描繪出屬於他獨特的

生命素養風景。 　　陪伴許多家庭創造美好的素養風景，是我開始教育書寫的初衷。 　　祈願本書的出版，能為您我、家長與教師間創造多贏；而最大的贏家，是我們所愛的孩子。──顏安秀 　　▶ 你和孩子曾遇到這些學習與教養難題嗎？ 　　●孩子寫作業總是拖拖拉拉、不夠用心，怎麼辦？ 　　●孩子考試總是粗心犯錯，如何改善？ 　　●新課綱素養題落落長又跨領域，怎樣才能考高分？ 　　●如何讓孩子喜愛閱讀、主動閱讀？ 　　●孩子作文老是寫不好，要怎麼教？ 　　●孩子想要手機、平板，能不能給？什麼時機給？ 　　●如何讓孩子養成同理心，懂得體貼和付出？ 　　●孩子考出好成績，該給獎品嗎？ 　　●如何讓孩子對學習更積

極主動？ 　　●如何培養孩子的國際觀？ 　　●如何讓孩子獨立自主、不依賴大人？ 　　▶ 資深名師顏安秀這樣教自己的孩子 　　●讓孩子學會獨立為作業負責，花點時間建立正確態度，比作業全對更重要。 　　●手指輔助閱讀、圈關鍵字、完整檢查……克服考試粗心，有方法可教。 　　●素養題重視閱讀，父母的陪伴與對話建構孩子的理解與歸納統整能力。 　　●父母愛閱讀的身影會印在孩子腦海裡。帶著孩子逛書店，形塑孩子心中的閱讀美景。 　　●作文不急著下筆，運用心智圖自由的畫和寫，引導孩子逐步組織素材。 　　●手機、平板善加運用都是好工具。當孩子的真實生活裡有其他更美好、更能陪伴、更喜悅滿足的選擇時，就是可以給載具

的時候了。 　　●打造家庭儀式感，讓孩子在愛裡長大，也學習怎麼去付出愛、表達愛，懂得觀察他人的情緒、同理他人的感受，成為一個「有感覺」的人。 　　●給予獎勵的原則，要能保護孩子的內在動力，而不影響自我期許。 　　●讓孩子覺得學習是好玩的事，爸媽可以替孩子搭鷹架，把學習拆成「極小、極容易成功的步驟」，或是「把學習遊戲化」。 　　●多陪孩子聊聊國內外時事議題，盡可能理性呈現事實各個角度，協助孩子打開一扇看往世界的窗口。 　　●從整理玩具到打包行李，孩子的獨立從自主安排生活大小事務做起。 　　資深名師顏安秀具二十二年教師資歷，曾任教育處課程督學，現為國小候用校長，同時身為兩個學齡孩子「雙果姊妹」的

母親。 　　安秀老師首創「家庭素養教育」，這本新書記錄分享她在家庭中創造素養情境、實踐素養教育的經驗，將新課綱核心素養巧妙的與家庭教養結合，與孩子建立更深的愛與連結。 　　四十八堂親子課，是父母認識素養教育的開始，更是親愛相伴、共同滋養與成長的親子互動旅程。 　　以「愛與陪伴」為定錨起點、以「家庭教養」為豐潤沃土，讓孩子向著陽光生長茁壯，描繪孩子生命的素養風景，也推動一個家庭的成長。 　　家庭，是培育素養的關鍵核心 　　父母，是孩子最初的引導者 　　以家庭素養教育打造孩子的底蘊、厚實孩子的雙翼 　　▋素養，家庭內生成──家庭信念與基礎素養 　　˙ 素養的形成需要大量學習，才能進化為成

熟的個體。許多潛在的習慣，都可以在家庭生活中內化。 　　˙ 孩子都是模仿著父母而長大的，父母熱中求知與持續進化的身影，會烙印在孩子心中，知道「學習」是伴隨人生的一部分，而不是專屬於「學校」或「課堂」。 　　˙ 積極的生命態度，不是二十歲才從天上掉下來。而是自小在家庭中，由父母有意識的培養，陪伴孩子一路學習且內化成自我內在的素養。 　　˙ 呵護孩子的主動和自覺，鼓勵孩子在家裡和團體中都能自願、自動、自主，並協助他慢慢具備負責任的擔當。 　　▋素養，互動時塑造──家人相愛與互動素養 　　˙ 父母一點一滴鋪陳，建立起手足之愛、親子之愛；讓孩子看到父母相愛、家人相愛，這是最溫暖的起點。 　　˙ 孩子

從父母與朋友的互動中，去學習怎麼選擇朋友、珍惜友誼、體諒他人，以及欣賞他人不同的長處與優點。 　　˙ 「我很需要你」，是親子間帶著魔法的句子。孩子感受到爸媽濃濃的「需要」，這是愛的需求與肯定，也讓孩子懂得付出，這是生命當中很重要的學習。 　　˙ 孩子，需要給他成熟的時間，父母的等待，是最深的愛。 　　▋素養，學習中實踐──知能成長與學習素養 　　˙讓孩子學會獨立為作業負責，這比作業拿滿分，卻每次都大呼小叫來得重要。作業真的不用全對，但態度永遠是最重要的關鍵。 　　˙孩子的學習胃口和主動學習，來自爸媽的專心陪伴。 　　˙讓孩子對學習「有感」，這是孩子與自己的競賽，不是跟別人的競爭，更不是為了爸

爸媽媽老師做的事。 　　˙「分數」很容易成為親子關係的地雷，請轉化成親子間可以討論的話題，讓孩子願意找你幫忙和討論，也讓孩子相信你看重他甚於分數。 　　˙我們不是要孩子背得更多、考得更高，更重要的是，透過學習，讓孩子看到自我價值，喜歡也肯定自己。 　　▋素養，閱讀裡浸淫──認知深化與閱讀素養 　　˙書店經驗，從實際可摸到自主挑選，是孩子透過具體的閱讀空間和世界建構知識體系的開始，也是閱讀力累積的起點。 　　˙閱讀不是累積星星，不需要去算讀了幾本。重視閱讀的享受，或強調閱讀的質量，比如孩子的吸收、書給他的啟發或感動，都比讀多、讀快更重要。 　　˙父母先當一個好聽眾，再做一個好聊伴，藉由更多的互

動與談話，帶入比書本文字本身更豐富的觀點和啟發。點點滴滴累積，建構出孩子厚實的閱讀世界。 　　˙培養閱讀習慣而對持續的學習有信心、有熱情，那比原本的天賦或短暫的學業表現，都更為重要。 　　▋素養，旅途上發展──世界探索與旅行素養 　　˙帶孩子出去旅行吧！旅行，除了能累積親子的愛，也是培養、訓練、打造、提升素養的最好方式。 　　˙對於父母無法教的一切，就把孩子帶到那個場景，在守護他的安全下，讓孩子有新的開展，不管是膽識、眼界，或只是多學會一件事、多認識一個人。 　　˙街市走訪所獲得的收穫，超過伏案閱覽或飽讀群書。放手、鼓勵讓孩子去看、去試、去嚐、去摸、去對話，就是最好的教育。 　　˙旅行帶來知

識的吸收和美的感受；有安度忙亂的從容，也有解決問題的綜合能力。 本書特色 　　1.資深名師顏安秀具二十二年教師資歷，曾任教育處課程督學，現為候用國小校長。以教育行政主管的高度首創「家庭素養教育」，是爸媽在家教素養的第一本書。 　　2.本書將家庭素養教育分別以「家庭信念」、「家人互動」、「知能學習」、「閱讀寫作」、「旅行體驗」五大面向深入闡述，有別於目前素養教育多著重於學校課程設計，更開創「親子教養」主題的深度與高度。 　　3.作者分享在家庭中實踐素養教育的策略與心法，親切溫馨，讓家庭素養教育連結爸媽對孩子的愛與關懷，建立安全感與學習信心。 　　4.作者以任教小學二十二年經驗，精心設計

爸媽輔助學校學習的配套策略，兼具「生活化」、「遊戲化」與「高效能」。 　　5.最難教的「閱讀與寫作」，作者以實用心法和實作方法切入，忙碌爸媽也能輕鬆上手。 　　6.作者首創「旅行素養」，細膩演示如何讓家庭旅行除了休閒娛樂與情感連結，也能成為有長度、有廣度、有深度的全方位素養教育。 　　7.本書目標讀者：小學生父母、小學生教師、學前幼兒父母、學前幼兒教師。 好評推薦 　　▶教育主管、校長、教師及父母 一致好評推薦（依姓氏筆畫排列） 　　李儀婷（薩提爾親子溝通專家） 　　林玫伶（清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長） 　　林祝里（教育部國教署國中小組組長） 　　蘇明進（臺中市大元國

小教師、親職教養作家） 　　◉ 一張溫暖的素養之網 　　李儀婷（薩提爾親子溝通專家） 　　本書精準點出所有父母在家庭中會遇到的親子教養困境，如：作業戰爭、應考準備、手足衝突等等。 　　安秀老師挾帶與教養專家不同的敏銳觀點──學校第一線老師，從規範的養成，到柔軟的應對，以「家庭」為核心發展出獨到的素養教育，讓孩子全面被溫柔包覆，並且向著陽光生長，提升孩子生命的養成。 　　◉ 家庭是最佳的教室、父母是最好的導師 　　林玫伶（清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長） 　　教養的書籍非常多，但是從素養教育的角度切入者卻不多見。 　　父母也可以助素養教育一臂之力，素養可以在家生成、在家培

養。家庭是最佳的教室、父母是最好的導師。 　　《家庭裡的素養課》把大家陌生的素養教育詮釋得具體可行又不抄捷徑，一個個活跳跳的例子不但超接地氣，更鼓舞家長只要用心按圖索驥，都能成為孩子最重要的支持者、陪伴者及引導者。 　　◉ 培養孩子終身學習，從父母做起 　　林祝里（教育部國教署國中小組組長） 　　本書完整記錄從孩子一出生便用心打磨的歷程，從家庭氛圍的良性互動、學校學習的配套策略，以及終身受益的閱讀素養，都有非常實用的養成心法，書中俯拾皆是實踐淬鍊而來的金句。 　　孩子是看著父母的背影長大的，這本書讓你看到作者的正向積極，也道出一位優秀教師教養出優秀子女的過程，理念與實務兼備。 　　◉

和孩子在愛裡相伴，學習成為更好的大人 　　蘇明進（臺中市大元國小教師、親職教養作家） 　　閱讀《家庭裡的素養課》時有著滿滿的驚喜：原來，新課綱的核心素養，可以如此巧妙的與家庭教養結合；原來，有這麼多的策略與心法，能夠帶來與孩子更深的連結。 　　從基礎素養、互動素養、學習素養、閱讀素養，再到旅行素養，作者巨細靡遺的整理出我們為人父母能夠在家庭裡創造素養情境的諸多寶貴建議。 　　我們和孩子在愛裡相伴，在學習成為更好大人的歷程中，也因而得到更多的滋養與幸福感。

時間序列方法預測產品銷售之比較研究

為了解決可樂果的問題，作者徐淙鈺 這樣論述：

企業之間相互爭奪的是市場上的客戶，使用的工具是各自發展的產品，企業產品能否受到客戶的青睞，決定於產品是否符合客戶的需求，但是在資訊科技發達的今天，上市一段時間之後，再好的產品都會被模仿甚至超越，使得為人們解決相同問題的類似產品，在功能上和操作方式會越來越相近，以致在市場上形成拉鋸的態勢，也就是每個產品都有吸引客戶購買的誘因。所造成的結果是企業越來越無法掌握產品的銷售量，換句話說，企業的傳統產品銷售預測越來越不準，需要使用更系統化和科學化的預測方法，才能應付激烈的市場競爭。因此，本研究試圖比較常用的四大類8種時間序列分析的方法，對同一個產品的銷售量進行預測，執行過程先以過去資料建立預測模型，再

利用所建立的模型進行未來的預測。最後綜合比較8種方法的的預測結果誤差，以提供企業選用產品預測方法的參考。