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銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 鈕則誠所指導 沈珈卉的 三部皮克斯動畫電影中的生命教育蘊義 （2021），提出可可夜總會線上看關鍵因素是什麼，來自於皮克斯、動畫電影、生命教育。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育學系生命教育碩士在職專班 陳錫琦所指導 羅玉君的 迪士尼動畫「海洋奇緣」之生命教育相關內容研究 （2021），提出因為有 海洋奇緣、生命教育、迪士尼動畫的重點而找出了 可可夜總會線上看的解答。

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【梗你評電影】《路卡的夏天》Luca | 今夏最容易錯過的動畫佳作！
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▶ 收看YouTube影片：https://youtu.be/SfLF4yWcZ54

▶ 收聽PODCAST聲音：https://open.firstory.me/story/ckstrw3v4y8dc0946bp11urao/platforms
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歡迎收看/收聽【梗你評電影】單元，我們每個禮拜透過討論的方式來解析、評論電影的優缺點，讓你看電影更有梗！
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這次【梗你評電影】要來評的是電影《路卡的夏天》；這是一部皮克斯全新原創動畫電影，故事背景發生在義大利的濱海小鎮里維埃拉，一位原本生活在海底的海怪男孩 路卡，與他的新朋友 艾伯托一起度過一個難忘的夏天；他們計畫參加濱海小鎮的鐵人三項，希望能夠用贏來的獎金，買一台夢想中的偉士牌摩托車。但他們一方面要在隱藏自己海怪的身份，一方面又要學習如何和人類相處，讓路卡的夏天充滿著挑戰。
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《路卡的夏天》故事靈感，來自於導演 埃里康卡薩羅薩自己在義大利熱那亞的童年回憶。這位曾參與《料理鼠王》《天外奇蹟》《可可夜總會》等多部皮克斯動畫的導演表示，他以能夠路卡這個可以變形成人類的海怪，隱喻為青少年歷經身體和心靈的成長變化。電影整體的調性，則是參考了義大利名導 費里尼的《八又二分之一》，以及日本動畫大師 宮崎駿以義大利為背景的《紅豬》；至於片中海怪的造型，則是參考了16世紀的北歐地圖上的半人半魚怪物。
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不論你是否看完《路卡的夏天》，又或者是看完《路卡的夏天》後是喜歡還是不喜歡。

都歡迎留言分享與我們討論唷！

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三部皮克斯動畫電影中的生命教育蘊義

為了解決可可夜總會線上看的問題，作者沈珈卉 這樣論述：

本論文以〈十二年國民基本教育課程綱要〉生命教育中的五大課題「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨 」與「靈性修養」為骨架，分析三部皮克斯動畫電影「可可夜總會」、「天外奇蹟」、「靈性修養」的意義，並探討其中生命意義與價值的意涵，最後給予生命教育的建議。 本研究以〈十二年國民基本教育課程綱要〉之生命教育為「概念文本」，三部電影為「分析文本」，以「文本分析法」的「詮釋性分析」為研究方法，藉由逐字稿、畫面詮釋、角色描述、影評、幕後解說等方式分析並闡釋其中的生命意義與價值。

迪士尼動畫「海洋奇緣」之生命教育相關內容研究

為了解決可可夜總會線上看的問題，作者羅玉君 這樣論述：

本研究是根據生命教育三項核心內涵—生命智慧、生命關懷和生命實踐，來探討迪士尼動畫《海洋奇緣》中的生命觀點與生命教育的交會。 《海洋奇緣》是在世界動畫圈已97年之久的迪士尼公司所製作。透過女性主角的冒險電影，引領討論風潮，其普及程度，已不僅只於兒童，甚而擴及成人。在兒童看來是個有趣的冒險和故事，但其所蘊含的生命教育內涵及人生的追尋，卻令人驚艷。 迪士尼動畫《海洋奇緣》藉由主角莫娜的生命追尋，探討生命教育的人生三問—人為何而活、應如何生活以及如何才能活出應活出的生命。內容更涉及了終極關懷、價值思辨與靈性修養。 為此，筆者以生命教育現象與本體論為根本，分析海洋奇緣全文之因緣和發展

。以生命教育的生命智慧、生命關懷、生命實踐綜析之，解構《海洋奇緣》中富涵的生命智慧、生命關懷以及生命實踐內涵。

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