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石頭的詩

為了解決即興改歌詞大賽的問題，作者姚詩聰 這樣論述：

　　19歲大陸詩人的處女作──石頭的詩 　　收在本詩集的二百餘篇詩作，予人的第一印象在於：語言與心靈的二元融鑄所合成的詩情畫意。這二元融鑄，指的是古典與現代的融會、東方與西方的合會。中文系的科班訓練，及西方文學理論的深層悠遊，讓詩聰在詩語言的呈現與心靈的把握上，有渾然的圓熟。不管是現實或超現實的意象，都能以當代心靈呈顯古典意境，從而直探生命與歷史的本體與現象。例如：〈無題〉系列與〈絕不是無題〉系列的對話、辨證與互涉。 　　他的音樂美的詩歌多體現在漢徘中，漢徘也稱為徘句，它是中國出現較早的律體詩，是一種極輕捷的文學形式。因為徘句較短小，且都押著韻，屬於即情即景即感的詩歌，所以比較容易詠

記，故一般都富有音樂美，有較強的音樂感！

即興改歌詞大賽進入發燒排行的影片

「新竹縣竹東鎮天穿日客家山歌比賽」之研究

為了解決即興改歌詞大賽的問題，作者胡曉萍 這樣論述：

中文摘要 「新竹縣竹東鎮天穿日客家山歌比賽」自民國五十四年舉辦至今，已有非常久遠的歷史，是全台舉辦最盛大、歷史最悠久的比賽。為保存竹東鎮山歌比賽之文化，筆者實際進行田野調查工作，訪問歷屆裁判、伴奏樂師、參賽者、文史工作者、鎮公所承辦人，探討歷史脈絡、分組情形、各方對於主辦單位之建議、參賽者學習山歌的背景及方法。此外，將探討山歌比賽與山歌班之關聯性，並將參賽者演唱內容進行採譜分析工作。 本論文共包含六章：首章為緒論，包含研究動機及目的、研究架構、研究方法、研究範圍及限制、名詞解釋。第二章為文獻探討，此章將回顧客家族群自中原幾經戰亂後南遷之過程，進一步對客家族群在台灣分佈進行相關論述。第三

章探討竹東山歌比賽緣起、概述及比賽各組別演變及其限制。第四章探討山歌與腔調之關聯、參賽者之即興現象探討，另將比賽秩序冊歷年參賽人數進行統計與分析。第五章以裁判、樂師、參賽者、文史工作者多方面之觀點進行訪談工作、山歌比賽與山歌班的關聯性做探討。此外，進行歷年山歌詞整理工作，老山歌、山歌仔、平板之採譜分析。第六章為結論，總結研究發現，並提出本研究的限制。 至今有關「山歌比賽」此領域的探討，目前僅吳思瑤(2010)<竹東鎮客家山歌比賽對於台灣客家山歌發展之影響>一文，此領域尚有許多的空間可供研究，期盼藉由此文，能夠拋磚引玉，希冀學者們重視此領域的發展，以帶來更豐碩的成果。【關鍵字】：客家

山歌比賽、歌詞、裁判、樂師、參賽者、山歌班。

關於音樂學的100個故事

為了解決即興改歌詞大賽的問題，作者郭瑜潁 這樣論述：

　　100個故事，帶您進入音樂學領域，增進生活與心靈對美的感受度！ 　　認識音符背後所蘊藏更本質的東西　　接近生活中隱含在心靈深處的藝術規律　　提升生活的知性品味　　豐富心靈對美的渴望 　　音樂學不僅是一門學科，也是一種觀念、一種思維、一種思想。它是把音樂作為研究主題，從音樂的角度來認識音樂自身的規律、人和音樂的關係、音樂和社會的關係以及音樂作為一種文化的特殊價值和作用的學科。 　　在傳統意識裡，人們對於音樂學的關注，在於音樂作品本身，也就是音與音之間的相互關係，人們關心的是音樂「是什麼」。隨著人文思想的發展，人們開始對那些單獨、孤立的認識事物的方式不再滿足，觀念、思維方式和思想認識都開始

改變，對音樂的理解也隨之改變。 　　現代音樂學的思維視角開始從較為廣闊的意義上來詢問音樂「是什麼」，音樂是「怎麼樣」產生、傳播和作用。 　　這樣的理解角度是思維和觀念的問題，而不單純是學科、領域或方法論的問題，為的就是希望對音樂複雜的現象有更深入的瞭解，幫助人們去認識音符背後所蘊藏著的更本質的東西，來接近人類生活中隱含在心靈裡的普遍文化藝術規律。 作者簡介 郭瑜潁 　　◎大學音樂系畢業、維也納音樂暨藝術學院進修。　　◎專長小提琴，在校期間曾多次舉辦個人音樂會，並擔任樂團首席。　　◎目前擔任多所國、中小管弦樂團小提琴指導老師。 審訂者簡介 黃健欽 　　◎國立台灣師範大學音樂研究所碩士，教育部中等

學校音樂科合格教師。　　◎曾任國立臺灣藝術大學教育學程中心教育學會會長、國防部示範樂隊大提琴演奏、樂聲揚管弦樂團執行長、絃心室內樂團音樂總監等職。　　◎專長樂團合奏指揮、大提琴教學、室內樂指導。　　◎2002年10月台南第一屆藝術盃全國音樂大賽大提琴獨奏社會組第一名。　　2002年12月榮獲教育部第一屆全國中等學校藝術類科資訊融入教學競賽音樂類第一名。　　2005年8月於亞洲國際郵展受邀演出，帶領絃心室內樂團完美演出三百餘場音樂會。　　2005年11月受國立台灣藝術大學師資培育中心邀請蒞校專題演講。 　　2006年帶領優秀樂團學生配合教育部閱讀種子計畫演出，並刊登於遠見雜誌2006年4月號。

　　2006年12月帶領松山高中弦樂團接受亞洲迪士尼頻道專訪，錄製「用音樂讓夢想起飛」專輯，是台灣地區唯一受邀的古典類學生社團。 　　2007年再度受國立台灣藝術大學師資培育中心邀請開授音樂教材教法相關課程。