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國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系碩士班 羅森豪所指導 張永興的 次文化‧新意象---張永興陶印創作自述 （2009），提出印章材質 五行關鍵因素是什麼，來自於次文化、台客文化、青少年次文化、篆刻藝術、陶藝。
教您使用農民曆
為了解決印章材質 五行 的問題，作者太乙(天易) 這樣論述：
深入淺出，化繁為簡的詳盡解說！建立正確觀念，打好擇日基礎！ 農民曆的內涵博大精深，本書「教您使用農民曆」不僅以淺顯易懂的圖文導讀，還教您怎樣活用農民曆，另外進階的另一本「教您使用農民曆及紅皮通書的第一本教材」，此書前面觀念及基礎篇與本書「教您使用農民曆」相同，後面進階為「擇日學」的整套過程，包含：「一般擇日、婚嫁課及喪課擇日之教學精華篇，不得不看的精彩內容，讓您自己成為擇日大師。」
次文化‧新意象---張永興陶印創作自述
為了解決印章材質 五行 的問題，作者張永興 這樣論述：
中 文 摘 要 近年來「愛台灣」三個字總是不時在各種場合被討論著，上個世紀九0年代的教育改革，也出現「鄉土熱」風潮。因此研究者運用「土」做為創作媒材製成陶印，用青少年次文化及台客文化的流行語彙，挪用、融合、再創造，以中國傳統中的「篆刻藝術」表現手法，藉由這些藝術多元形式的表達，以一種嘲諷、揶揄、豔俗的態度與研究創作相結合。將生活在台灣這塊土地上「人」與「文化」的關係，運用陶藝及印章這個代表權威的象徵、印記，以揶揄、諷諭的藝術創作方式，用另一種全新思維、新意象，探討台灣這塊土地的多元文化。 論文共分七大章來探討筆者的創作過程與理念，從青少年次文化現象及流行的台客風切入，運用陶印的創
作形式，探討生活在這塊土地的台灣人，純樸、天真的一面與在地文化。 第一章創作源起，說明創作的背景、動機與目的、名詞釋義，將過去的學習與創作的論文研究主題連結與整理；第二章相關文獻，將次文化的流行現象，陶藝與印藝的發展做文獻探討；第三章創作理念，將本創作選用材質的特殊性及印面內容的新意象，呈現對台灣社會議題的反思；第四章實踐過程，從陶印的立體造形製作、印面的刻成、系列說明與燒製，做詳細說明；第五章作品賞析，從作品的內容創作說明，個別呈現每一個作品的創作意念；第六章展覽規劃；第七章結論。關鍵詞：次文化、台客文化、青少年次文化、篆刻藝術、陶藝