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再見‧草山：陽明山的這些年那些事

為了解決博覽會功能的問題，作者吳亮衡 這樣論述：

從土匪戰官兵到政權轉移變局﹐ 從賞花泡溫泉到政治勢力據點﹐ 關於人與空間、空間與記憶的歷史故事。   　　陽明山(或舊稱草山)以大屯火山群的火山地形著稱，受地形影響而生成的自然景觀深受民眾歡迎，週邊溫泉設施更是一大特色﹐使其成為許多人熱愛的休閒樂園；平日遊客絡繹不絕前來，而每年花季時前來賞花的旅客更是將近百萬人次。   　　除自然景觀之外，這片山林隨著時勢政局的更迭也是政治權力的據點，這裡曾留有日本皇太子巡視的足跡，戰後更建有國家領袖的居所、辦公室，以及培養黨政軍幹部的「革命實踐研究院」，甚至是美﹑日各國政﹑軍人員來台駐居的區域。   　　《再見‧草山：陽明山

的這些年那些事》作者吳亮衡在某次訪談中觸發好奇心，開始思考這座山林的空間建構與歷史記憶，發現同樣的一座山林在不同世代的記憶中存在著多重面貌。為了瞭解這些不同的記憶、避免時空錯置的偏差，他從能蒐集到的歷史資料和實地探訪人﹑物中重新爬梳、整理各個時期的草山記事。   　　從日本時代的開拓、建設，50年代呼應國家情勢變成政治力的所在，如今再次以提供休閒娛樂功能為人熟知，這座山林堆疊著層層歷史記憶。透過作者對史料紀錄的整理，讀者可以看到這座大家以為所熟知的山林中，不只有自然景觀、生物紀錄，還有許許多多曾經來過、建設過、居住過的人們所遺留下的歷史故事。   名人推薦   　　王子碩

（「聚珍臺灣」總監）  　　林果顯（國立政治大學台灣史研究所副教授） 　　凌宗魁 (建築文資工作者)  　　張隆志（中研院臺史所副研究員）  　　張鐵志（Verse創辦人暨總編輯）  　　楊燁（文史藝術工作者） 　　鄭螢憶（東吳大學歷史學系助理教授） 　　鄭麗君（青平台基金會董事長） 　　薛化元（國立政治大學台灣史研究所教授） 　　謝佳螢（歷史作家） 　　蕭宇辰（臺灣吧執行長）   好評推薦   　　「每個人的書寫都反映他或她的個性﹐而亮衡寫出了一本屬於自己的歷史之書。」--涂豐恩（故事StoryStudio執行長）   　　「…他

（吳亮衡）長期筆耕北投和陽明山的歷史，不僅在『故事Story Studio』上有專欄披露研究心得，更有導覽北投和陽明山的實體活動經驗，如今出版這本新書，可視為是他過去研究的總結。」--陳建守（故事StoryStudio共同創辨人）

博覽會功能進入發燒排行的影片

不同企業運動會參與型式對內部行銷效用差異之研究

為了解決博覽會功能的問題，作者張景智 這樣論述：

舉辦運動會被認為具有實質上及功能上的正向意義，各個企業也希望能夠透過運動會來達成特定目標。本研究目的為探討運動會舉辦型式及人員參與類型對內部行銷效用之差異，以瞭解企業舉辦運動會的內部行銷效用。本研究於2013年3月20日至2013年4月30日以自行舉辦 (A公司)、委外舉辦 (B公司) 運動會的企業各一家為樣本進行問卷調查，總計回收有效樣本371份。結果發現：一、企業舉辦運動會之內部行銷效用良好，包含增加團隊凝聚力、內化企業文化與組織目標、促進溝通與合作三項效用。二、舉辦型式對運動會內部行銷效用有顯著差異影響，委辦型運動會之效用顯著高於自辦型運動會。三、員工在運動會中的參與可分成當天比賽、當

天加油、全程低涉入、全程高涉入四種類型，全程高涉入型之效用顯著高於當天加油型、全程低涉入型，當天比賽型顯著高於全程低涉入型。四、運動會舉辦型式及人員參與類型對內部行銷效用並無交互影響，但分別具有主要效果。在舉辦型式方面，委辦型運動會效用顯著高於自辦型運動會；而在人員參與類型方面，參與程度越高效用也越高。本研究建議各企業持續落實辦理企業運動會，並交由專業人員舉辦以及盡力提高員工的參與程度，以發揮最大效用。

新一代 科大四技設計群基本設計與繪畫基礎 完美結合升學寶典 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：診斷 ‧ 評量

為了解決博覽會功能的問題，作者蘇文雄,廖曼鈞 這樣論述：

　　1.本書以基礎素描、設計創意、平面構成、由淺至深以精緻的圖例呈現。 　　2.以大量的麥克筆彩繪技法，配合目前考試的題型演練，輔以作圖的分解圖解說，讓考生更易於瞭解快速解題的方法。 　　3.蒐錄實戰經驗，且術科獲得高分之考生作品，以不同繪圖風格作比較分析。 　　4.本書修正過時的設計基礎題型，配合目前創意發想的新式題型，作圖例解析。 　　5.本書以廣泛定義設計基礎，相關可能會考的題型(如海報、字形、設計繪畫、商標等)，皆一併收錄。 　　6.以三階段的繪圖技法，(鉛筆草圖、彩色初稿、電腦繪圖、圖例示範、除了運用於專二的創意發想題型之外，亦適用於第二階段推甄的術科考試。 　　

7.收錄2021最新統測試題。 　　MOSME 行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀詳解、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 　　診斷： 可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 　　評量： 全國唯一整合性線上測驗平台MOSME 評量中心（plc.mosme.net），體驗多元評量方式（含模擬考、歷屆試題），了解學習狀況。  

大學招生與大學生選校策略分析—以逢甲大學為例

為了解決博覽會功能的問題，作者陳玉盆 這樣論述：

論文題目：大學招生與大學生選校策略分析—以逢甲大學為例校所名稱：逢甲大學公共政策研究所碩士班畢業時間：2004年 (九十二學年度第二學期)研究生姓名：陳玉盆 指導教授：馬彥彬博士論文摘要：「教育自由化」政策下，大學設校開放鬆綁，學校數量遽增，嚴重衝擊大學經營與發展，大學招生行銷策略規劃，已蔚為各大學校院校務推展主要重點。本研究係引用教育系統與行銷理論，以消費者需求導向探討影響學生選擇大學的考量因素，進而提供相關資訊及建議。本研究以逢甲大學大一學生為對象，採比例隨機分層抽樣進行問卷調查，共計回收有效問卷601份。本研究主要發現如下： 一、學生選擇類組的意願，未因

社會階層不同而有所差異；家庭背景亦無地域性差異。二、學生選校因素之重要性依序為就業取向、學習取向、聲望取向、生活取向。三、對於選校考慮因素的重視程度，不同人口特性對「學習取向」無顯著差異；對「就業取向」、「聲望取向」及「生活取向」則部分人口特性有顯著差異。四、大學資訊來源的重要性依序為傳播媒介、意見徵詢、情境參與。五、對於資訊來源的重視，不同人口特性對「傳播媒介」無顯著差異；對「意見徵詢」及「情境參與」則有顯著差異。六、大學博覽會、網路博覽會所提供的大學資訊，較不受到重視。七、逢甲大學的優勢形象為「生活機能便利」、「優良的圖書館環境與資源」、「宿舍設施及環境佳」、「優質的資訊化環境與資源」、「

學校所在地點佳」。八、得出選定十一所大學在學生心目中形象評價的特色與排序。九、在十一所大學的研究比較中，多達九所大學之「良好的就業輔導」形象未受肯定。依據研究發現，本文提出建議如次：一、教育部應強化網路博覽會功能、制定進退場機制審核標準、推動產學合作與就業銜接機制。二、逢甲大學應加強就業輔導資訊推廣、提昇優質師資及教學品質、宣傳優勢形象特色、發展特色學系、活絡學生會功能、深入瞭解相近競爭大學形象優勢。三、各大學應加強培育學生專業知識與技能、重視網路博覽會資訊建構、善用學校優勢形象。四、高中生應多加利用網路博覽會資源。五、大學生應充分利用學校就業輔導室活動及資訊、建立正確職業價值觀。