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花蓮縣明恥國小再生之研究

為了解決南崁國中教務處的問題，作者楊智璇 這樣論述：

中文摘要 　由於以往大多數的校史文獻缺乏發展過程之研究，且面對民國八○年代新一波的教育改革中，有關國家基礎教育的國小變革史研究在近十年來的碩博士論文中又付之闕如，因此本研究期盼彌補此歷史研究領域中的不足。 　本研究主要透過文件分析和人物訪談兩種方法，來探究花蓮縣明恥國小自民國八十二年到八十九年間的變革史,而主要的研究目的有以下四點： 一、找尋一所由衰變革為興的小學，研究其再生階段中所面臨的校務發展瓶頸以及因應的措施。 二、研究分析該校於再生歷程中，成功改造的各項因素，以提供其他類似學校未來發展的參考。

三、檢討該校在歷經再生後，是否尚有需要面對的困境，以提供該校行政單位及上級教育行政機關未來發動教育革新時之參考。 四、替曾經為該校再生而盡心奉獻過的教育工作者，留下一些歷史的見證。 根據研究資料顯示：明恥國小在民國五六○年代，乃是一所擁有千名學子的大型學校，然而到了民國七八○年代，因為學區畫分不公以及校舍老舊等問題遲遲未能解決，導致學生人數日漸減少，直到民國八十二年，學生僅剩一百多名，並且差點兒被廢校、併校。隨後在校長黃金益的帶領下，全校教職員工投諸所有的心力，為明恥的再生齊心奮鬥。 　　皇天不負苦心人，在校長黃

金益鍥而不捨的奔走下，學區以及校舍改建問題得到解決，同時也爭取到不少補助款，將校內教學設施陸續改善，如增建廚房、網球場、活動中心、律動教室等；以及充實班級和各專科教室的教學設備，如視聽多媒體器材、體育器材、中西樂器以及實驗器材等。而校內的教職員工也全力配合教務處所進行教學改革，如實施精緻化教學、小班教學以及九年一貫課程實驗教學，在短短的七年當中，明恥國小學生數成長了四倍，成為花蓮市擁有四百多名學子的教學觀摩學府。 　　從明恥國小由衰而興的發展歷程中可以瞭解到，一所學校在面臨校務發展瓶頸時，縱使學校內外在環境十分不利，然而只要全校教職員工懷抱著一顆學習反省的心，齊心齊力有計畫

的朝向改革目標前進，就一定能有所作為，不必懼怕會被改革潮流所淹沒，而這也正是本研究給吾人的最大啟示。