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升國中必看的7本卡通歷史漫畫的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦ライブ編集寫的 場景設定靈感辭典:創作者進行「場景設定」時不可或缺的究極資料集,1萬7千筆場景情報大揭露! 和瀧ヶ平悠史的 小學數學這樣學:招招破解數學課本難題!理解力瞬間爆發的數學漫畫都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自瑞昇 和小熊出版所出版 。

國立臺東大學 進修部美術產業發展碩專(夜間班) 施能木所指導 黃暄喻的 LINE貼圖設計創作研究--以臺東縣國中教師行政用語為主 (2018),提出升國中必看的7本卡通歷史漫畫關鍵因素是什麼,來自於LINE貼圖、行政教師。

而第二篇論文國立高雄師範大學 教育學系 魏慧美所指導 徐瑋憶的 電影融入教學探究國小高年級學童性別認同及性別刻板印象之研究 (2015),提出因為有 電影融入、性別認同、性別刻板印象的重點而找出了 升國中必看的7本卡通歷史漫畫的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了升國中必看的7本卡通歷史漫畫,大家也想知道這些:

場景設定靈感辭典:創作者進行「場景設定」時不可或缺的究極資料集,1萬7千筆場景情報大揭露!

為了解決升國中必看的7本卡通歷史漫畫的問題,作者ライブ編集 這樣論述:

創作者的靈感寶典! 你還在為不夠熟悉現代日本的環境和節慶而發愁,遲遲無法下筆嗎? 如何將身歷其境的感受透過筆尖傳遞給讀者? 受限於自我經驗而沒辦法更靈活創作 你需要一本靈感辭典,將這些感受鉅細靡遺列舉 讓你的創作更有被考究的價值吧!   ★寫小說、寫劇本、文案企劃必備!讓你的故事充滿濃厚的現代日本風味!   ★400頁超有料,精確的描述讓你畫面感飛撲而來!   ★結合你從小到大的生活體驗,創作更能引發共鳴!   ★不僅適用日本,很多情境台灣也都通用喔!   ★在這裡你可以找到什麼★   想要寫好一個故事,難道一定要親身經歷不可嗎?   如果沒有去過,不了解民族和文化特性,可以快速上手嗎

?   在這本書裡,你可以找到寫好現代日本場景的每個關鍵詞句,透過自由運用、延伸發揮,情節發展才能更加環環相扣,再也不怕考據黨吐槽你啦!      在主題的場景中放眼望去時,視覺上能看到的事物。不論外觀,從小型到大型都有記載,巨細靡遺!      在主題的場景中能自然地流入耳中的聲音。從物理性的聲音到主觀認定的聲音都有記載,有的會附上對話或狀聲詞,讓你更加身歷其境。      在主題的場景中能實際感受到的氣味及味覺。記載的是能實際在這個情景以嗅覺感受到的味道。      在主題的場景中於內心感受到的感覺。以高興的心情、悲傷的情緒等喜怒哀樂第一人稱視角來表現記載。      在主題的場

景中可能會出現的狀況。試想實際發生時的情境再進行記載。      記載思考該如何模擬主題場景時,用來參考的設定提醒。在試著評估可能情況與場面時就能派上用場。   ★精選重點內容★   本書共有12種主題場景類別,超過300個主題場景!從日常到校園、郊外以及特定嗜好休閒,讓你靈感源源不絕!   【圍繞著季節的場景】   正月/情人節/黃金週/母親節/海水浴/萬聖節/聖誕節/尾牙/女性聚會   【圍繞著家屋的場景】   神社/寺院寺廟/住宿設施/日式房間/陽台   【圍繞著傳統文化的場景】   歌舞伎/落語/能樂/歌會.句會/茶會.茶道/華道.插花/日本舞   【圍繞著郊外、大自然的場

景】   河岸邊/公園/池子/露營地/森林步道/森林   【圍繞著學校相關的場景】   小學教室/廣播室/教職員辦公室/校長室/體育館/入學典禮/畢業典禮/運動會/校外旅行/學校園遊會/教學參觀/避難訓練   【圍繞著小孩的場景】   遊樂場/游泳教室/音樂教室/補習班/英語會話教室/習字教室/足球俱樂部/體操教室/國小入學考試   【圍繞著公共交通的場景】   車站/滿載乘客的電車/車內販售/休息區.休息站/首都圈高速公路/加油站/塞車/公車(車內)/計程車   【圍繞著商業設施的場景】   商店街/百圓商店/蔬菜店/肉店/魚店/便利商店/百貨公司/中元.歲暮/百貨公司地下街/超級市

場/家電量販店/紳士服量販店   【圍繞著餐飲店的場景】   壽司/蕎麥麵.烏龍麵/拉麵/牛丼店/居酒屋/家庭餐廳/漢堡店/市場   【圍繞著服務業的場景】   金融/旅宿/理容.美容/寵物店/澡堂/超級澡堂/投幣式洗衣店/卡拉OK/租賃倉庫/視聽娛樂包廂/醫院(診所)/風俗店/非法生意   【圍繞著興趣.運動的場景】   職業摔角會場/柔道場/大相撲本場所/市民馬拉松/公眾實況轉播/足球場/棒球場/打擊練習場/滑冰場/運動健身房/遊樂園/音樂祭/後台準備室/賽馬場/場外馬券販售處/競艇場/彩券賣場/柏青哥.柏青嫂店/麻將館   【圍繞著御宅族的場景】   房間/遊戲商店/動漫周邊專賣

店/卡牌遊戲店/零件商店/模型店/同人誌商店/角色扮演服飾店/遊戲中心/漫畫咖啡店/網路咖啡廳/貓咪咖啡廳/女僕咖啡廳/同人誌販售會/角色扮演活動.攝影會/離線聚會/社群活動/偶像大會……etc   ★地域限定場景★   澀谷→提到澀谷就想到109辣妹,這是年輕人聚集的街頭,為你羅列會在澀谷街頭發生的事情。   京都.奈良→古色古香的老城,文化藝術和歷史在此累積!   上野.淺草→知名景點雷門就在這裡,擁有古老淳樸的街景和現代化都市面貌。   北海道→提到北海道就想到牛奶、銀白色的大地,每年這裡都舉辦雪祭,吸引大批遊客共襄盛舉!   新宿→超大的車站,以及著名的歌舞伎町在此,你是否感受到了成

年人的夜晚呢?   原宿.表參道→潮流聖地,許多學生熱愛逛街的地點,也是甜點和美妝時尚等情報的匯集地。   丸之內→是東京車站與皇居之間的地帶,東京的經濟中樞帶,這裡可以看到許多高樓大廈。   神保町→愛書人必不可錯過的地方!   大阪→說到大阪,你是不是腦內聯想到一些著名的關西腔角色呢?那麼大阪又是個什麼樣的地方?   沖繩→藍天、大海,以及親切的沖繩人,寫一個度假風的故事吧!   秋葉原→  

LINE貼圖設計創作研究--以臺東縣國中教師行政用語為主

為了解決升國中必看的7本卡通歷史漫畫的問題,作者黃暄喻 這樣論述:

  本研究旨在探討貼圖之設計與創作,並以國中行政教師常用語做為創作內容與素材來源,本研究採以文獻探討、創作實踐法、訪談法等研究方法進行。本研究目的有三項:1.探究國中行政教師專有詞彙,歸納出工作溝通內容的常用語。2.蒐集及分析網路貼圖,歸納出貼圖的種類及設計要點。3.依據分析所得的常用語與專有詞彙及貼圖設計要點,進行貼圖的設計與創作。  從貼圖之相關文獻進行資料分析,並從貼圖的角色設計中找出適當的設計要點,再與歸納的國中行政教師常用語相結合。經角色設定、草圖繪製、著色修圖、加入文字等貼圖的設計與繪圖程序,實際創作出一組40個LINE貼圖,其名稱為「我們是認真的行政教師阿!」,讓國中教師在公務

溝通上能更加便捷提升效率。本研究創作LINE貼圖的結論如下:1.藉由國中行政教師的訪談,確實可以歸納出工作時溝通的常用語。2.藉由文獻探討確定貼圖創作的類別並歸納出可提供作的設計要點。3.本研究創作出一套主題明確的LINE貼圖,且獲大多數使用者的認同。

小學數學這樣學:招招破解數學課本難題!理解力瞬間爆發的數學漫畫

為了解決升國中必看的7本卡通歷史漫畫的問題,作者瀧ヶ平悠史 這樣論述:

  ★符合108課綱數學領域的學習精神。   ★提升數學素養,有效培養數感,增進解決生活問題的判斷能力。   ★顛覆對數學的固有邏輯,重新思考算式的運用,大腦靈活轉換,學習數學更快速。   ★由臺灣職棒統一獅隊吉祥物創作者Rucola Nicola繪製超可愛的登場人物。   老師教的數學聽不懂,你就放棄了嗎?   揪出數學的枯燥與無趣,抓出大家討厭數學的心情!   漫畫情境+算式操作+圖示解說+數學遊戲   小學生禮央的數學成績老是不上不下,「要是數學能更有趣,應該就能考好吧……」禮央懷著誠摯的心意對算術神社裡的神明祈求。數學之神聽到了禮央的祈禱,決定派出處理數字計算

和圖形問題能力一把罩的數學捕快算太郎和他的小弟算次郎,從古代來到現代,用他最靈敏的鼻子,嗅出數學讓人感到無聊的原因,再運用算術神社世代珍藏的數學祕笈,揪出數學課本裡的沉悶與無聊。   你和禮央一樣,對數學有著單調、沒意思的印象嗎?還是對數學抱著天真又煩悶的想法呢?快和算太郎一起,拋開種種對數學的錯誤概念,不然……小心被他逮捕!   ▲學習重點:加法和減法、乘法、直式和橫式算式、角度和垂直、分數和長度、形狀、除法、基數和序數、周長和面積、位值和進位、統計曲線圖、面積公式   ☆適合閱讀對象:   ‧對數學不感興趣的你   數學課本上滿滿的數字總讓你提不起勁?   閱讀有趣的漫畫情節,跟著主

角禮央慢慢學,一定能從漫畫中重新找到學習數學的樂趣。   ‧對數學感到苦惱的你   課堂上的算式和數字,讓你頭昏眼花想睡覺?   跟著數學捕快算太郎的解法,腦筋轉啊轉,試著用不同的角度重新理解,算式一點就通!   ‧喜歡數學解題的你   數學、圖形運算好好玩,挑戰難題讓你覺得超有成就感!   顛覆學校教法的邏輯,數學學習方法不再一成不變,找出更多趣味,數學能力超速前進!   登場人物   禮央   雖然不討厭數學但也說不上喜歡,總覺得自己就像數學一樣,既無聊又乏味。最大的心願是數學能考100分,受到班上女生的崇拜。   翔   禮央的弟弟。個性有點高傲,看不見數學捕快和他的同伴。   算

術神社   歷史悠久且相當靈驗的神社。神社裡的數學之神將數學捕快算太郎和算次郎從古代送到了現代。   數學捕快──算太郎   坐鎮算術神社前的狛犬。受神明指示從古代來到現代,目的是找出覺得數學無趣的人,向他傳達數學的樂趣。   數學捕快的小弟──算次郎   坐鎮算術神社前的狛犬。帶著神社世代珍藏、裡頭寫滿數學有趣之法的祕笈。 本書特色   ‧透過精采的漫畫,輕鬆有趣學數學   穿越古代與現代的漫畫情境,就算是對數學苦惱的小學生,也能在閱讀故事中,感受數學的趣味。   ‧精選12個概念,重新釐清數學思維   內容扣合學校教學,不僅複習課本知識,透過不同角度的思考,更能幫助數學知識的通盤了

解。   ‧搭配遊戲和故事,數學真正融入生活   數學遊戲的延伸,讓數學不再只是無趣的課本知識,融合日常生活的學習,數學變得好實用。 名人推薦   專業審訂‧強力推薦   ‧房昔梅(臺北市國小數學領域輔導團榮譽輔導員)   ‧林福來(國立臺灣師範大學名譽教授、遠哲科學教育基金會董事長)   ‧洪萬生(臺灣數學史教育學會理事長)   ‧徐任宏∕維尼老師(數學科普作家、吳大猷科普獎得主)   ‧許大偉(新北市北新國小數學老師)   ‧劉輝龍∕龍老(臺北市麗湖國小資優班老師)   ‧蘇恭弘(臺南市新興國中校長暨數學輔導團副召集人)   (依首字筆畫排列) 推薦與回響   這是一本可以輕鬆閱讀

的數學漫畫,打破孩子們長久以來「數學就是一直算、一直算」的刻板印象,兼具知識性及趣味性。透過生動的圖解說明及實例,深入淺出的介紹數學知識,補充課本中未能詳細敘述的知識和原理,幫助孩子們澄清容易混淆的數學概念,為孩子們的數學學習打開另一扇窗。除了各種學習祕笈,還提供有趣的數學遊戲讓親子共學。不僅適合小學生作為輔助學習的課外讀物,更適合家長及老師們閱讀。──房昔梅(臺北市國小數學領域輔導團榮譽輔導員)   在數學的學習上,釐清「定義」是非常重要的事,孩子學不好數學的一個原因就在於無法確實了解數學名詞或原理的真正意涵,導致在觀念上模糊不清,並造成實際解題上的困難。本書作者非常用心的引導孩子重視定義

的問題,比方「直角、90°、垂直」有何不同?同樣是「1」,在不同時機點上代表的意義竟然不一樣?孩子養成釐清定義的敏感度,對於數學學習必有很大的幫助。同時,數學發展了數千年,但在很多基礎領域上,全世界並沒有統一,比方小學生常用的直式除法,或是對於數目的讀法等,作者特別提出這些現象,除了可以拓展孩子的數學視野,同時也能提高學習的興趣。整體而言,在同類型的數學漫畫中,本書的取材與作者的關注方向相當特別,相信可以讓孩子對於數學有更多不同的想法與閱讀的樂趣。──徐任宏∕維尼老師(數學科普作家、吳大猷科普獎得主)   一直想找一本有趣、內容又正確的數學童書,但總找不到適合的,有些很有趣但內容與現行國小教

材的連結性不足;而能與教材呼應的,又多是在講如何解題!但當我翻到《小學數學這樣學》這本數學漫畫時,我的心裡響起了歡呼聲,這不就是我找尋已久的數學寶典嗎?所有的巧算、解釋,都是從正確的數學概念出發。利用有趣的情境,開展容易理解的學習內容與脈絡,讓孩子藉由閱讀培養「數感」。再加上書中有介紹其他國家在相同數學概念上,不同的書寫、計算方式,更拓展了孩子的眼界。現在的教學目標是要培養孩子對生活周遭事物的數學素養,而不是像過去的學習,把孩子教成計算器!如果您期待您的孩子愛數學、覺得數學有用、有趣,誠摯推薦,一定要讀這本書,保證您的孩子對數學會有不同的見解,並且愛上數學!──許大偉(新北市北新國小數學老師)

  選擇困難的你,不知道如何找到有趣又實用的數學漫畫嗎?歡迎來看看《小學數學這樣學》。作者本身是日本小學的老師,以貼近小學生學習的需求,搭配深入淺出的趣味漫畫,加上激發思考的數學遊戲,你一定可以重新找回數學學習的樂趣。不用懷疑,就讓我們跟著算太郎的12個數學祕笈,翻轉你心中枯燥的數學吧!──劉輝龍∕龍老(臺北市麗湖國小資優班老師)   本書透過數學捕快算太郎來說明小學課程中數學內容的本質,讓小讀者能有不同角度的思考,破除死記死背的習慣,更試圖將不同主題化繁為簡的進行解說,讓人有「啊哈!原來如此」的驚喜。「除法中的餘數如何表示?」,「基數與序數的差別」、「長方形周長與面積間的關係」、「平行

四邊形、三角形與梯形的面積關係」等,都是學習較感困難的地方,書中提出數個迷思的破解,很值得孩子與父母共同思考。書中還有個很棒的安排──算太郎數學遊戲,它的設計圍繞著「數」這個主題,例如拿石頭、翻黑白棋子、四則運算後變成10……當小讀者掌握到重點,或許會成為班上競賽時的達人呢! ──蘇恭弘(臺南市新興國中校長暨數學輔導團副召集人)   算太郎教我好多有趣的數學解法!我好像有一點點喜歡上數學了。──肉包(小學四年級男生)   和同學一起討論《小學數學這樣學》和數學課本裡不一樣的數學算法,希望也可以找到屬於我們自己的「獨特算法」。──小鍋鍋(小學五年級女生)   孩子現在所學的數學教法和我們求

學時有很大的不同,不僅常常被孩子的疑問考倒,有時還得花費好大的精力才能看懂數學課本在寫些什麼。這本書透過輕鬆的漫畫與說明,不但釐清了孩子在數學課堂上的疑問,也解答了很多我對現今數學教法上的迷思。──曾經是數學小老師的困惑媽媽(臺灣讀者)   「數學只有一種解法嗎?」、「只能按照數學課本上的算式作答嗎?」這本書給了我們完全不一樣的思考方向,原來數學課本上教的是「大多數人常用的方法」,但只要深入了解數學的原理與脈絡,就能找出專屬於自己的解法!──恍然大悟的麥斯(臺灣讀者)   書中的內容並不難,即使是小學低年級的孩子也可以享受其中帶來的樂趣,而對於正在學習乘法、除法和面積的學生則是大有幫助。─

─river1031(日本讀者)   這本書從一個又一個令人驚訝的角度讓你重新看待已習得的數學概念,對於那些不擅長數學但對各種事物感到興趣的孩子來說,是一本很有幫助的書!──日本讀者   這是一本玩數學、享受數學和修正舊有數學概念的書。在數學課本熟悉的內容中,獲得更多有趣的想法和更多理解的技巧,讓你更擅長數學!適合5歲以上的小學生。──日本讀者  

電影融入教學探究國小高年級學童性別認同及性別刻板印象之研究

為了解決升國中必看的7本卡通歷史漫畫的問題,作者徐瑋憶 這樣論述:

本研究旨在探討藉由電影融入教學後,對國小高年級學童性別認同及性別刻板印象之影響。研究目的為:一、探討運用電影融入教學後,對國小高年級學童在性別認同上之影響。二、探討運用電影融入教學後,對國小高年級學童在性別刻板印象上之影響。三、探討國小高年級學童接受「電影融入性別認同及性別刻板印象教學」後,對於電影融入數學教學課程的感想與回饋。 本研究採用準實驗設計之不等組前後測設計,透過叢集抽樣的方式,以高雄市活力國小五年級的學生做為實驗組與對照組,並以研究者自編之「性別認同認知量表」、「性別刻板印象量表」和「電影融入教學探究性別認同及性別刻板印象課程意見回饋單」為研究工具,所得之資料以描述

性統計和單因子多變量共變數加以分析。研究結果歸納如下:一、電影融入教學能顯著提升國小高年級學童性別認同之性別傾向觀念。二、電影融入教學能顯著提升國小高年級學童性別刻板印象之家務分工觀念。三、電影融入教學後國小高年級學童在性別認同概念上沒有延宕效果。四、電影融入教學後國小高年級學童在性別刻板印象之職業工作和家務分工具有延宕效果。五、實驗組學生都採取正向的肯定與回饋,並從中得到性別相關概念,且樂意實踐於生活中。