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這兩本書分別來自遠流 和晨星所出版 。
最後網站基本粒子的標準模型- PanSci 泛科學則補充:儘管如此,化學上的原子似乎還可以想像,讓人有「實際存在」(實在)的感覺;但現在物理學上的基本粒子則似乎是有點「玄」了! 注解:. [1]:「量子力學的開山祖師──普朗 ...
不一樣的中國史(全13冊)
為了解決化學變化前後必定改變的有哪些 的問題,作者楊照 這樣論述:
「中國史」是「臺灣史」的重要部分! 要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。 以歸零、新解的思維,扭轉你過去所讀的歷史印象 一套重新理解臺灣、理解中國、理解世界的書── 【第一冊簡介】 中國是怎麼出現的?近百年最新出土的考古成果,讓我們比司馬遷更懂先秦。新石器時代如滿天星斗般的文化遺留,居所、食物、墓葬、器皿……,勾勒出鮮活的生存樣貌與部落演進。 夏、商、周是接續的王朝嗎?這三個同時存在、興起於不同地域、先後成為共主的三個強大部族,夏人發明最有效的「夯土技術」,宮室與城牆的突破性興建,如何重組以城為中心的人口分布?商人擁有馴服動物與遠途運輸的本領,它更是個「鬼神民族」,
又是如何設計出與祖先溝通、召喚靈異力量的神祕儀式?讓卜甲、卜骨上的文字,成為神力的媒介?周人則首先提出「天」的概念,神鬼退場,人文精神躍動昂揚,他們又是如何扭轉文明方向,走向一個禮儀的、文字的和記憶的社會? 【第一冊突破看點】 ●深入認識「挖死人骨頭」的考古學 ●村落遺址、陶器、青銅器、甲骨文等出土文物的迷人解讀 ●新石器時代的演進脈絡 ●中國文字表意的真相 ●夏、商、周三大先後共主的部族性格與互動競爭 【第二冊簡介】 中國文明的主流是什麼?天命信仰、宗法親族、文字系統和地理基調,是周文化留下的長久印記,周人如何給予其堅韌的質地,得以抵抗時間的試煉?
中文字何其奧妙?不講究時態,喜歡省略人稱,少有抽象數詞等等,默化了文字使用者的價值觀;更重要的,你活在一個什麼樣的語言環境,就決定了你如何思考。 我們有好好認識孔子嗎?孔子並非被後世曲解的「真理製造機」,而是個有脾氣也有偏見,有巨大叛逆性格,更有強悍邏輯頭腦的人。他如何創造「老師」這個身分,又是如何定義「學」、內化「禮」?莊子的思考友伴是開闊無涯的天地精神,《老子》一書則是對應極端亂世的精巧智慧,老、莊的分別和其中的誤謬又是什麼? 西周到東周,一個動盪變遷的時代,也是思想學術的黃金年代! 【第二冊突破看點】 ●憂患意識、人本價值和統治手段,深入理解周文化 ●語言、文
字,和思想、哲學的微妙牽繫 ●「國」是什麼?周代的建「國」運動 ●從王官學到諸子學,亂局下的真理競賽 ●重新認識孔子、認識莊子、認識老子 【第三冊簡介】 春秋,是個人個性強烈發展的時代,服膺「賴活不如好死」的生命原則,這樣的信念何以被後世遺忘?戰國,是戰爭規模持續升級的時代,富國強兵是國君放不下的目標、人民躲不掉的日常,又如何衍生歷史詮釋權爭奪的現象? 雄辯,是戰國的風格標誌。墨家以「天志」保證兼愛;孟子讓「仁義」在戰國現實中還有用武之地;荀子講「禮」的約束訓練;國際秩序則取決於縱橫家的穿梭遊說;而在南方的楚文化,神話與異界交織的環境裡,還有個書寫個人極端情緒的屈
原。最後勝出的法家,靠的是現實示範,由此建立「絕對王權」的起點。 秦朝是個早熟的帝國。抗拒死亡、相信久長,是秦始皇的執念;雷厲執行一統、重今賤古,是秦始皇的野心。但法家的「輕罪重罰」,形成龐大的刑徒部隊,竟成為秦帝國快速滅亡的根本原因…… 【第三冊突破看點】 ◆從《左傳》等自殺故事,看春秋人的生命情調 ◆戰國的主題當然是「戰」,看戰國人的動員生活 ◆深入諸子的雄辯現場,探訪癲狂的楚文化 ◆從兵馬俑考古,挖掘秦始皇「空前」的心事 ◆無賴劉邦和梟雄項羽的心理戰略成敗 【第四冊簡介】 漢初的朝政主流是「無為」,擺脫封建糾纏,對治過度動員,同時嚴苛的秦律仍在
。直到武帝朝,漢代才變身為嚴密運作、權力束攏的大帝國。設中朝、養酷吏、迷封禪、頒輪臺詔……,盡顯武帝的豪邁與哀愁。 西漢盛世的特點,就是昂揚、誇耀的時代氣氛,一種挑戰極限、對外擴張的浪漫精神。漢賦的華美誇張堪為代表,那是文字上的巨大奇觀,同時透露什麼樣的帝國矛盾?漢朝與匈奴的對峙征伐中,司馬遷為何將李廣視為最重要的「人物」?《史記》裡,司馬遷通書以「太史公」自稱,又是何其動魄的、以歷史來彰顯深刻人間道理的使命! 回到思想現場,西漢最特殊之處就是對經書的強烈信仰。今文經的開放現實、古文經的返本主義,讖的曖昧預言、緯的自由荒謬;儒家也變成被百家滲透的複合體,董仲舒援引陰陽五行,創造「天
人感應」新意識形態,利用「天」約束皇帝,也讓孔子變成活生生的怪物? 什麼是帝國的宿命?當皇帝愈來愈孤獨,身邊注定圍繞著精神扭曲的人,加上朝廷的聚斂機制、民間的土地兼併,中央集權產生的因果連動,終讓西漢成為第一個被這種宿命結構搞垮的王朝。 【第四冊突破看點】 ◆重新認識《史記》,尋索「太史公」三字深意 ◆重新認識「漢賦」,想像力的特技表演 ◆重新認識《鹽鐵論》,政治鬥爭的現場傳真 ◆重新認識王莽,偽詐下的真實復古決心 【第五冊簡介】 王莽的新朝有兩項第一,未經流血衝突改朝之平順,與前王朝斷裂之巨大,都在中國朝代史上排名首位。新朝到底怪在哪裡,又進行了哪些天翻
地覆的大改造? 東漢承繼西漢再起,表面上帝國運作模式一致,骨子裡卻與西漢有著根本差異。東漢皇后的角色與作用,顯示東漢的統治結構變成了「大姓共治」,皇權空洞化之下,如何一步步演變為外戚、宦官、士族的大亂鬥? 重視人才等級,是這個時代最主要的特色。「清議」是士族的精神武器、人物的品評說詞;章句之學沒落後,士人轉而追求浮華詭奇的「游談」;再到講究規矩、著意表演的「清談」,何以成為貴族社會維繫內部團結的重要形式? 漢末亂局,黃巾賊、五斗米道是在什麼樣的人心氛圍中崛起?三國的故事為何如此深入人心?而來自封閉親族組織的「門第」,又如何一躍成為社會真正的重心? 【第五冊突破看點】
◆漢代人怎麼生活?窺看他們的食衣住行 ◆《漢書》、《後漢書》、《三國志》、《三國演義》特色剖析 ◆儒學轉玄學的關鍵《論衡》,為何一點都「不衡」? ◆抽絲剝繭「身分決定一切」的時代特徵 ◆重新認識根本的、原始的佛教 【第六冊簡介】 漢帝國崩落,中國進入大分裂時代。這是一個軍事的、貴族的、異族血統大舉襲來的時代,也是一個土地關係翻新、莊園經濟崛起、誇張而無節制的時代。 《人物志》和《世說新語》是這時代的兩本奇書,標誌著「品」高於「用」的品鑑人物態度,名士崇尚清逸、風流,寧為棄才。在虛無生命心態下,佛教依附黃老東來,成為中國思想新鮮的元素。 世族是六朝最醒目的
現象,其地位與權力甚至凌駕皇帝之上,王朝來來去去,門第一直都在。與華麗炫耀的貴族文化相應的,是駢文的文字設計實驗,在規律中尋找自由的審美,為唐詩鋪出了新路。 北魏有其特殊意義,它聚攏了五胡亂華的種種元素,它帶給隋唐制度最深遠的影響,它徹底漢化甚至改造種族認同,一種草原民族與北方漢人互動涵化的新精神由此而生。 【第六冊突破看點】 ◆一次讀懂「中古」中國的獨特個性 ◆深度認識五言詩,以及無可取代的陶淵明 ◆以營造美文的態度,重新評價六朝駢文 ◆亂華的不全是胡,重新認識「五胡亂華」 ◆打破朝代史觀,好好看一看北朝 【第七冊簡介】 隋唐帝國是中國中古時代的
一個異數,是在分裂性格時代中的統合時期。從北朝到隋朝,像拼圖般一塊塊找到對的位置拼起了全新的國家體制,均田、府兵、開科舉士、建長安城……,成就了輝煌的大唐治世。 唐朝從來都不是貫通一致的時代,唐朝的文化、生活,甚至統治形態、經濟脈絡、社會活動,都應該分為四個段落來看待:武則天稱帝結束前的初唐、安史之亂爆發前的盛唐、憲宗死於宦官之手前的中唐,以及混亂不安的晚唐。 唐朝有著好動的身體意識、「不露骨」的審美觀、較平等的兩性關係;唐朝誕生了詩的巔峰,唐詩講對仗、重才氣,創造的是「尺幅江山」,更是連結文人集團的時代工具;唐朝也萌芽了復古運動,文章強調「有我」、以本真承載世間道理,召喚了後世理
學的思考。 唐太宗成為「天可汗」,其實是對朝代觀的一種退讓;幾乎傾覆朝廷的「安史之亂」,讓前後李唐判若兩朝;而藩鎮的武力割據,終致迎向另一段分裂…… 【第七冊突破看點】 ◆重新認識北朝、隋朝在政制上的作為 ◆大唐的四階段性格,與所謂的「盛世詛咒」 ◆唐代的胡人、女子,和有趣的社會生活 ◆深入認識唐詩的黃金時代,及古文運動 ◆科舉如何打擊門第,藩鎮如何崛起 【第八冊簡介】 由唐到宋,中間有個古怪的五代十國。那是藩鎮的更高階段,是武人治國下荒唐又裂解的特殊時期。宋朝立國的「祖宗家法」,明顯是對五代亂象矯枉過正的產物,確立了「重文輕武」、「與士共治天下
」的信念,繼而誕生了空前絕後的文人文化。 唐代是外放的,宋代是內向的。由唐到宋,中國正式步入「近世」。棄儒入賈的自由民崛起,高度發達的城市生活,戲文小說等活潑創造;文人、商業、都市,成為最重要的近世元素。 作為宋代文人,不可能和琴棋書畫絕緣。文人的「琴」不假設聽者,只為知音而奏;圍「棋」簡單卻高度抽象,中國遊戲遂重視大腦超過重視感官;「書」追求框架中的自由,宋人好臨帖,蘇軾卻強調以個性寫字;文人「畫」則是將現實經過減形、減色後的心象反射。 禪宗和理學是思想上的兩大異彩,彼此競爭著助人安頓身心的權威。禪宗是「破」的運動,「棒喝」教法使其風格有一種瘋狂喜劇性;理學則從儒家觀念中尋
找新的存在解決,它不是文章之學,而是生命之學。 【第八冊突破看點】 ◆「近世」概念怎麼來的?它的最大特色? ◆深入理解宋朝的「祖宗家法」 ◆琴、棋、書、畫,趣看中國的文人文化 ◆什麼是機鋒、棒喝?重新認識禪宗 ◆宋明理學為何是教人自由的學問? 【第九冊簡介】 宋代的關鍵詞是「士人與皇帝共治」。帝王的統治意識相對薄弱,武勇作戰幾乎不成選項。而黨爭帶來的最大破壞,是將道德修辭大量運用在政治上,成為沒有妥協空間的零和競爭;「陞官圖」反映的近世官場,是另一個抗拒變化的力量。 宋代的「市制崩壞」是城到處有「市」,聯繫天下財利;南北分裂後,南宋其實是以每年的「宋
援」支撐住了金朝。古文運動強調文章必須「致用」,但程頤等理學家反而認為「溺於文章」是天下三弊之首?宋詩躍動著打破唐詩規矩的活潑精神;宋詞則在音樂中誕生,文句解放的極致處站著蘇、辛。 遼、西夏、金,先後興起的「中介王朝」,從部落集體領導到二元統治體制,為草原帶來爭端與失序。蒙古以戰爭攻伐崛起,戰鬥就是他們的生活;保持強烈草原性格的成吉思汗,以個人獨大的領袖模式,創造有效的戰爭機器與威嚇力量。而此時的南宋,已淪為新興草原大故事中的一個角色。 【第九冊突破看點】 ◆解密宋代的黨爭和皇帝統治個性 ◆重讀宋詩、宋詞,與古文自覺運動 ◆遼、西夏、金,中介王朝探祕 ◆成吉思汗為何
是真正的英雄造時代? 【第十冊冊簡介】 蒙古帝國奉行低度統治,也是停留在中國漢化程度最低的王朝。普遍的身分制,宗教地位提高,異質外來文化,漢人面臨「重新選擇」的自由與壓力。能阻止蒙古人西征腳步的只有蒙古人,伊斯蘭、十字軍、驛站、海上絲路,十四世紀已然存在環遊世界的觀念。 草原習慣與農業文明的混搭,終究腐蝕了元朝,官軍無力鎮壓反亂,使得元末社會快速軍事化。白蓮教串連各地反抗勢力,民間蜂起並非訴諸民族仇恨;朱元璋最大的挑戰不是「殺韃子」,而是在地方普遍散架下收攏情勢。明朝初建,從《大誥》到「胡惟庸案」,士人集團備受打壓,官僚從此降等,只被皇帝當作「吏」來使用。 朱元璋想像
的天下秩序,是大家都安居在里甲制度中,反而使得城市與商業的自由愈發吸引人。晉商憑「開中制」坐大,徽商明確提出「士商異術而同志」的主張,建立門風價值觀。百科刊物、奢侈品市場、專業化百工……,明代商業以百倍的力量在發展,卻沒有沖倒文人文化,成為驅動歷史的關鍵力量。 【第十冊突破看點】 ◆跳脫民族本位,好好認識大蒙古帝國 ◆探看西方人眼中的中國與東西交通 ◆朱元璋何以得天下?揭祕其政治天分與歷史作為 ◆明朝繼承宋?繼承元?稱得上「資本主義萌芽」? ◆深入了解「商幫」和俗民文化的崛起 【第十一冊簡介】 十五世紀開始,西方海上而來的歷史力量已經在中國作用,近世後期由此
分野。窺看明朝的整體社會現象,充滿「逾制」心態,從衣裝、飲食、建築到公共空間,皆成為僭侈炫耀的展示場。原為統治工具打造的驛道,消除了中國人對「行」的禁忌,讓行旅普及於日常。 朱學定為官學,與士人內在修養的聯繫慢慢消失,直到王陽明悟出「知行合一」,那是對詐偽社會風氣的嚴厲批判。明代戲曲的精緻創新,源於專業觀眾的眼光品味及文人的關懷參與;從話本到章回小說,中國文字終於可以記錄長篇語言,開啟一段「新造字運動」。 文官用道德意識干預皇帝的私生活,宮中、朝中分際被打破,宦官擁有超越前代的掌權空間,幾個史上罕見的昏君也在明朝出現。國家財政有個不變的「兩千七百萬石」作為預算基礎,從朝廷到地方,數
字上無法管理,官僚系統隨之失能。流寇是明朝政治崩壞的總體現,與此同時,中國已被新世界體系置放在邊緣地帶。 【第十一冊突破看點】 ◆從食衣住行看明朝的「流行」文化 ◆理學到戲曲小說,明朝的思想、藝術躍動 ◆深度解讀黃仁宇《萬曆十五年》的「大歷史」視野 ◆擺脫選擇性扭曲重新認識滿洲崛起 ◆從「心理史學」探看崇禎皇帝 【第十二冊簡介】 清朝和明朝在三件事上不一樣。滿漢官並行、以八旗為滿洲命脈與統治基礎,以及「永不加賦」的祖宗家法,清朝歷史的變動主軸亦由此梳理。康熙完成史無前例的「政統」與「道統」合一,雍正有著折服天下的想像,延續至乾隆打造了百年盛世。
但失去道統權威的士人,出現了知識結構真空。「實學」成為新的關鍵詞,卻因缺乏思想工具而回到古籍考索上,表現之一為乾嘉學派。太平天國是清中葉出現的一個內部挑戰,和來自西方列國對於中國中心的挑戰同時迸發。曾國藩所帶領的士人信仰雖力挽狂瀾,新的政治骨幹也抵擋不了官僚習氣的沉淪。 滿洲人必須進入漢人建構的「天下觀」中才能治理中國,這也是難以將自身放入「列國」新秩序的關鍵障礙。中國近代史的主題是「衝擊與回應」,開放通商口岸正是洋人與中國關係的突破點。西洋事物、制度、野心以驚人速度湧入中國,上千年文明無力再提供現實指引,如此迎來一個極其獨特的騷動時代。 【第十二冊突破看點】 ◆清朝立足中原
,何以稱得上「偉業」? ◆從「內聖」、「外王」重新認識康熙皇帝 ◆《聊齋》到《紅樓夢》,看個人主義精神萌芽 ◆探看平等、狂想、價值撼動的太平天國 ◆深入理解東方帝國與西方帝國的根本差異 【第十三冊簡介】 晚清,或許對有些人來說,是與衰頹、騷亂、辱國、迷惘畫上同義詞的暗黑時代,也因史料紛雜而讓人難以親近。但在這本書中,作者用高度收束的線性描述,打造了一個讀史最迷人的世界:不是只當事實來讀,而是建立彼此間的連結,看到人事在個體或集體層次,會產生多少不同的因果關係。 此書罕見地從多個人物角度切入:慈禧太后、李鴻章、光緒皇帝、康有為、梁啟超、孫中山,由人物聯繫到置身
其中的大局勢,勾畫出愈來愈清楚的晚清面貌:這是一個皇權扭曲、帝制失能的時代;這是一個圖強思維下「保皇」與「革命」衝撞的時代;這是一個民間主動、官方被動,官民勢力消長的時代;這是一個封疆大吏探索時局出路、中國實質分裂的時代;這是一個與世界迅速接軌、和傳統價值辯證的時代;這是一個爆發集體想像秩序運動的時代,在頹弱中,仍激昂、積極地看向未來! 【第十三冊突破看點】 ◆深度解析慈禧角色造成的皇位皇權分離現象 ◆從平行角度看日本同時間的變革與壯大 ◆從康有為、梁啟超思路重新認識「戊戌變法」 ◆孫中山「領導」革命的真相 ◆中國歷史上少見的想像力發散時代:看晚清思想與晚清小說 系
列特色 (共13冊,陸續出版中) ◆這是為臺灣讀者而寫的中國通史──只看臺灣,不可能真正認識臺灣。從臺灣主體性出發,中國史是構成及解釋臺灣史的重要部分。 ◆既是「一家之言」,又超越「一家之見」──楊照自比為「二手研究整合者」,站在前輩同輩學者的龐大學術基礎上,為讀者進行有意義的選擇,建立有意義的觀點。 ◆全「新」的讀史方法──考古挖掘、敦煌文獻、大內檔案……,王國維、陳寅恪等開啟的新史學革命,以及中、臺、日和歐美學界的新研究成果,充分運用近百年新史料、新觀點,取代傳統舊說法。 ◆用問題邀請讀者──探討歷史運作的深層邏輯,不只學What(歷史上發生了什麼),更要探究
How and Why(這些事如何發生,為什麼會發生)。 ◆點燃思考的靈光──從社會型態、民生經濟、食衣住行、文化思想的角度切入,關注歷史變化脈絡,自然而然引導獨立思辨的能力。 ◆學習「活」的歷史──打破傳統帝王將相的「王朝史觀」,去除「中國同質性文化」的假設,改用「求異」的眼光,凸顯長久以來被忽視或誤讀的現象。 ◆清奇的「說史」方式──既有平易酣暢的故事感,亦有歷史的現場感,更有啟迪思考的深度與廣度。 文化界、教育界 磅礡推薦 小野(作家).祁立峰(《讀古文撞到鄉民》作者).余遠炫(歷史專欄作家). 果子離(作家).胡川安(中央大學中文系助理教授). 張大春
(作家).張鐵志(作家).黃益中(公民教師、《思辨》作者). 詹宏志(PChome Online網路家庭董事長).楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師). 蔡詩萍(作家、廣播電視主持人).鄭俊德(「閱讀人」創辦人). 陳一隆(臺中一中歷史教師).陳婉麗(明道中學歷史教師).曾冠喆(薇閣中學教師). 黃春木(建國中學歷史教師).蘇美月(高雄女中歷史教師).黑貓老師(網路說書人). 臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。──蔡詩萍 這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。──小野 臺灣不是中國的一部分,臺灣是世界的一部分。了解臺灣
,認識中國,才能立足世界。──楊斯棓 歷史是思辨的題材,楊照老師以臺灣為本,提供嶄新的視角。──黃益中 學院中的歷史過於艱深,普及的又著重帝王將相,無法給予知識上的啟發。幸好我們等到了楊照。──胡川安 這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。──曾冠喆(薇閣中學教師) 我的朋友楊照,以十年時光,透過漫長的「民間講堂」,爬梳中國史的層層迷霧,最終要推出一套十三冊《不一樣的中國史》!我衷心期待,也誠心推薦。 楊照是臺灣典型「公共知識份子」,博雅多聞,見識恢宏,能見人所不及見,敢言人所不敢言。在「去中國化」的臺灣史論述風潮中,他標舉多角度、多面向,客觀理解中國史,才可撥雲
見日,凸顯臺灣史的獨特性。這就是師承胡適之,不被人家牽著鼻子走的獨立思考,自由主義學風! 臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。 ──蔡詩萍(作家、廣播電視主持人) 我迫不及待地想要閲讀這一系列的書,也認為在此時此刻出版這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。記得三十年前陪伴兒子讀國中歷史時我非常焦慮,因為歷史課本中完全是刻板的,甚至帶有政治立場的中國史,臺灣幾乎是故事裡的路人甲,是不存在的。於是我決定矯正這樣的觀點,為兒子完成了一個「有臺灣」存在的歷史大表格。我本身也是在這樣的歷史敎育中長大,所以我的能力很有限,只能靠大量閲讀可以找到的臺
灣史料。多年以後,我陸續讀過楊照寫的關於臺灣歷史的觀點,有很多的啓發,也更加相信,要了解臺灣的歷史,中國歷史絶對是最重要的一部分。 拋開所有的政治論述和目的,中國史是臺灣史的一部分,這樣的說法是我最能接受的論點。想要了解臺灣,我們得先了解中國,這並不違背臺灣的主體性和尊嚴。 期待這一系列書籍的出版。 ──小野(作家) 過去臺灣人所受的教育,總被教導「臺灣史是中國史的一部分」,近年則以「去中國化」一詞挑動眾人的敏感神經。其實「去中國化」並不是指揚棄漢字(揚棄漢字的是共產黨政權)或和中國有關的一切,「去中國化」去的是「奉中國為正朔,視臺灣為邊陲」的史觀。 臺灣不是中國的一部分
,臺灣是世界的一部分。中國則是我們無法選擇的鄰居,我們不能閃避,甚至要深入了解,如此,才能用最高明的態度尋求相處之道。 了解臺灣,認識中國,才能立足世界。 ──楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師) 歷史是一條延續的長河,知道從哪裡來,才能找到方向往哪裡去。問題在於,歷史的詮釋權往往落在政治權力擁有者手上,由此建構的史觀,不僅單一而且偏狹,淪為政治服務的工具。偏偏執政者樂此不疲,古今中外比比皆是,生長在臺灣的我們,過去教科書裡所描述的中國史,自然也不例外。 歷史應該是思辨的題材,是啟迪人心的寶庫。楊照老師以臺灣為本,放眼中國千古歷史,提供嶄新的視角,給讀者重新省思,前事不忘,後事之
師。 ──黃益中(公民教師、《思辨》作者) 如果我們看鄰近的日本,長期以來對於中華文化的理解是相當深刻的,不管在學院或一般知識界都是如此。然而,長期以來,臺灣缺乏引路人帶我們走進中國歷史。 臺灣是多元文化融合的寶庫,中華文化是其中很重要的一部分。不管對於中國是何種態度,我們都要理解這個鄰居給我們的影響,透過歷史理解中華文化是一把很好的鑰匙。 然而,學院中的歷史過於艱深難懂,普及的又著重帝王將相的稗官野史,無法給予我們知識上的啟發。幸好我們等到楊照的這部通史,幫大家補了一堂不一樣的中國歷史課。 ──胡川安(中央大學中文系助理教授) 在戰後幾代人的體制教育中,我們從未好
好地認識中國史,而過去三十年來,當我們(正確地)典範轉移到臺灣史視角,更不重視中國歷史了。但誠如楊照所寫,要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。若能認識那漫長文明所留下的遺緒,如何作為一個外在力量與內在因素,影響或形塑了當下在臺灣的文化內涵與自我認同,我們才更能建立起新的主體身分。這個工作或許沒有人比楊照更適合,一位受過專業中國史學訓練又懂得跟大眾說故事的作家與民間學者。 ──張鐵志(作家) 中國歷史淵遠流長、浩瀚紛繁,想要從中梳理,有時望而興嘆,不知從何讀起。楊照先生這一系列《不一樣的中國史》,則巧妙地找到了詮釋的角度與觀點,不僅思辨歷史的意義,也讓過去的歷史鮮明地活在當代。
讀歷史學智慧,歷史不是教科書上的教條文字,更需要理解與善解,挖掘它的價值。《不一樣的中國史》就是這樣的好書,值得探閱。 ──余遠炫(歷史專欄作家) 有句話說:「歷史給人類最大的教訓,就是人類永遠無法從歷史當中獲得教訓。」 楊照老師以十年時間「說史」,匯集出百萬字篇幅的大作,訴說曾經輝煌帝王將相、熱鬧尋常百姓人家,儘管早已化為塵土,留下的典故依舊震耳欲聾。 ──鄭俊德(「閱讀人」創辦人 ) 無論從文化傳承、地緣關係或全球視野來看,中國歷史的重要性一直存在,可惜因為過往糾葛及現勢衝突,中國歷史的價值逐漸在臺灣遭到忽略或誤解。 楊照新著《不一樣的中國史》系列逆勢而起,
意義何在呢? 一、從臺灣主體性出發,展現對中國歷史的重新理解及詮釋。 二、重視意義脈絡的「通」,扭轉目前簡化、割裂中國歷史的學習方式。 三、統整海峽兩岸、日本及西方學術界跨學科研究成果,非一地、一家之見。 要真正認識臺灣,至少得連結中國史及東亞史脈絡來理解,楊照新著做了連結中國史的部分,但還沒結束,後勢值得期待。 ──黃春木(建國中學歷史教師) 授課與學習方式的變革,這些年來在臺灣如火如荼地展開,然而有限的中學歷史課堂數,加上升學仍然是重要目標,歷史課的進行多半還是偏重於「歷史知識」的傳授與學習。至於課本上的「歷史知識」是如何產出的,通常也只是一句「歷史知識是史家研
究的成果」簡略帶過,於是綜合各家研究成果的歷史課本內容就只是一堆看似有系統的知識堆疊。 讀《不一樣的中國史》,欣然看到史家梳理史料、比較推論的過程,在楊照老師的筆下生動展開,「歷史知識」有了活脫脫的生命歷程,而「製作歷史」的曲折和迷人,也讓史家們的經驗成了一部動人的精采人生。這真是一套好書! ──陳婉麗(明道中學歷史教師) 這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。 十二年國教新課綱,將高中歷史課程從過往的編年史編排,改為主題式的探究學習,雖然能啟發學生思考歷史事件的各個面向,但也可能讓學生忽略客觀事件的細節與結果。因此在課堂學習過後,若能選擇閱讀楊照先生這套《不一樣的中國史》
,必能深化學生自身的文史素養,也能對臺灣、中國與世界的關係,更有時間縱深的理解,進而形成一套自我價值判斷的標準與主體性思考。 誠摯推薦給大家。 ──曾冠喆(私立薇閣中學教師)
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為了解決化學變化前後必定改變的有哪些 的問題,作者青山元男 這樣論述:
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#1.物質的組成
未發生化學變化(不改變其化學組成)而能用儀器及感官便能觀. 察到的物質特性。 ... 特性之最小單元是原子C由兩種相同元素組成的多種化合物,性質必定相同D乾. 於 s3-ap-northeast-1.amazonaws.com -
#2.【範圍】八年級下學期第1章
關於化學變化發生的前後,下列敘述何者正確? ... 以上各項在物質發生化學變化時,有幾項可能會改變? ... 下列關於氧化作用的敘述,正確的有哪些? 於 www.ymjh.tyc.edu.tw -
#3.初中化學|化學方程式質量守恆定律 - 每日頭條
【注】①只適用於化學變化,不適用於物理變化。 ... 規律叫質量守恆定律。2、化學反應前後,原子的質量、種類、個數都沒有發生改變,所以化學反應前後 ... 於 kknews.cc -
#4.基本粒子的標準模型- PanSci 泛科學
儘管如此,化學上的原子似乎還可以想像,讓人有「實際存在」(實在)的感覺;但現在物理學上的基本粒子則似乎是有點「玄」了! 注解:. [1]:「量子力學的開山祖師──普朗 ... 於 pansci.asia -
#5.大地是生生不息的母親--- 毛利(Maori) 諺 - 中央大學天文所
以前我們只能臆測除了地球之外,有哪些地方可能也有生命存在,而今我們能夠親自 ... 發生化學變化的泰坦大氣層,因此我們預期會找到更多有關早期太陽系狀況的記錄。 於 www.astro.ncu.edu.tw -
#6.學科能力測驗自然考科考試說明
電磁爐是利用平行於爐面的平面線圈,通電後改變通過金屬鍋底的磁場使其產生 ... (D) 氧化還原反應是指在反應前後元素的氧化數具有相應的升降變化的化學反應。 於 www.ceec.edu.tw -
#7.化學反應- 維基百科,自由的百科全書
化學變化 定義為當一個分子接觸另一個分子合成大分子,或者分子經斷裂分開形成兩個以上的小分子,又或者是分子內部的原子重組。為了形成變化,化學反應通常和化學鍵的形成與 ... 於 zh.wikipedia.org -
#8.化學反應常見的現象物理變化- General Chemistry (2) - Studocu
有些氣體有顏色;有些氣體有難聞的氣味。 (3) 改變顏色:有些反應發生顏色變化,導致反應前後的物質顏色明顯不同。 (4) 能量變化:無論是物理變化或是化學變化,都必定 ... 於 www.studocu.com -
#9.化學探究教學:引導國中生開發水災防治包專利 ... - 臺灣化學教育
請學生個別思考,日常生活中,或家鄉環境中遇到的問題或不方便之處有哪些? ... 找尋資料、改變不同變因,重複進行化學實驗,並讓每位學生重複進行結果的解釋與說明. 於 chemed.chemistry.org.tw -
#10.微粒子性,量子的大小只有10的-15次方米(納米是10的 - Cofacts
2) 不使用化學製劑,無痛苦,無副作用。 ... 量子與人體共振,功效有: ... 流量和流速,使得身體所有細胞有充足的氧氣,養分供應,毒素得以排除體外,恢復人體的自我 ... 於 cofacts.tw -
#11.自然考科試題解析
Ba-Ⅳ-5 力可以作功,做功可以改變物體的能量。 必修物理PEb-Ⅴc-4 牛頓三大運動 ... 物質發生變化時,不論物理、化學或者核變化,均伴隨著能量變化,能量變化大小為. 於 www.pksh.ylc.edu.tw -
#12.物质在化学反应前后一定会发生改变的是 - 百度知道
扩展资料: 解释在化学反应过程中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 於 zhidao.baidu.com -
#13.探討POEC 與分組合作學習模式在國二「原子與分子」單元的 ...
表4- 37 前測實驗組及對照組於概念類型8「巨觀的物理與化學變化」答對率分析表. ... 期望產生落差,降低教師改變意願;二、教師自己在編寫教案,製作教具的過程中,耗. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#14.110 年國中教育會考
(C)甲為氫氣,在地表附近空氣中所占的比例隨地點有很大變化 ... 在化學反應當中,反應前後的原子種類跟數量都不會改變,因此反應物為碳酸氫銨(NHHCO3),. 於 www.wincenter.com.tw -
#15.化學變化- 翰林雲端學院
同稱:「化學變化」、「化學反應」。 分子種類、原子排列方式和能量改變。 遵守質量守恆定律和能量守恆定律。 能量形式可以轉換。 例:燃燒、生鏽或光合作用。 於 www.ehanlin.com.tw -
#16.《质量守恒定律》教案
引出化学反应前后物质的质量总和有何变化。 ... 1)观察到哪些现象? ... 例,从化学反应中分子、原子的变化情况说明化学反应必定符合质量守恒定律。 於 www.hsyce.com -
#17.7. ( ) (甲)原子種類(乙)原子數目(丙)質量總和(丁)分子種類(戊)分子..
( ) (甲)原子種類(乙)原子數目(丙)質量總和(丁)分子種類(戊)分子數目(己)原子排列方式。 依據道耳吞原子說,化學反應前後,上述不變的有哪些? (A)甲已 (B)甲乙丁 於 yamol.tw -
#18.物質科學_化學篇(下) 第六章化學反應速率
(1) 在化學反應系中,單位時間內反應物的消耗或生成物的生成變化量( C. ∆ )。 反應速率r ... (3) 比色法:反應系中,若反應前後顏色產生改變,則可利用比色法測定反應. 於 www.mingdao.edu.tw -
#19.給同學的話
小蘇打粉加熱分解,及暖暖包粉末於空氣中的變化,會發現哪些化學反應常見的現象呢? 目的. 1 酒精燈1個 ... 散,可發現反應前後的總質量並未改變(圖1-3)。 於 website.hle.com.tw -
#20.1-1 認識化學反應
物理. 變化. A、反應前後,物質僅發生【狀態變化,但是物質的本質沒有發生改變。 B、狀態變化:熔化、蒸發、沸騰、昇華、凝結、凝固、凝華等,皆為狀態變化。 於 www.phyworld.idv.tw -
#21.臺北市幼兒STEAM 教案彙編成果輯
所以才透過加水改變麵粉狀態,將麵粉變麵團,區分三種麵粉的差別。這個部分老師 ... 夠反思實驗內容,彼此提出問題,相互思辯,推論食物產生化學變化之種種原因,將. 於 www-ws.gov.taipei -
#22.第壹部分:選擇題(占76 分)
(C)大氣中二氧化碳的分壓在工業化前後維持恆定 ... 在上述生理狀況下,血液會有哪些變化? ... (E)植物遭啃食時,分泌黏液或樹脂來限制昆蟲行動,屬於化學性防禦. 於 www.ltedu.com.tw -
#23.網路社會發展政策整合研究
資訊科技的興起改變了日常生活運作的方式,如網路拍賣、電子. 金融等透過資訊科技而運作的項目, ... 變化之外,更會進一步探究是哪些生產要素影響附加價值的變化。其. 於 ws.ndc.gov.tw -
#24.高中基礎化學
(A)A必定為混合物 (B)B可能為化合物 (C)C可能為元素 (D)A、B、C均可能為純物質。 ... 其並利用天平稱重,發現物質發生化學變化時,反應前後物質總重並未改變,而提出? 於 www.53wings.tw -
#25.初中化学知识点总结基本概念和基本理论_nolatin的博客
化学变化 的特征:生成了其他物质的变化。 2.物质的性质(描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字). 物理性质: ... 於 blog.csdn.net -
#26.八年級自然科第一次定期考試卷第1 頁 - 青溪國中
(甲)原子種類(乙)原子數目(丙)質量總和(丁)分子種類(戊)分子數目(己)原子排列方式(庚)平衡係數總和;化學變化. 前後必定改變的有哪些?(A) (甲)(乙)(丙) (B) (丁)(己) ... 於 163.30.54.1 -
#27.鳥獸動物對天災是否真的有預知能力 - BBC
要做出可靠的預測需要監測到地震發生前的信號,而到目前為止,科學家們還沒有監測到任何大地震發生前似乎必定會有的信號。因此,有些科學家逐漸產生興趣, ... 於 www.bbc.com -
#28.T大使計畫 免費培訓、數位力、國際證照、業師帶領-精彩回顧
企業人才正循環 帶動青年加入製造業林詩涵指出,雖然這套數位系統仍在測試階段,不過品保部門的同事都很期待未來能夠上線,改變原先的工作模式,讓產品管理更便利。「我們 ... 於 www.3t.org.tw -
#29.学好“质量守恒定律”关键在于把握“六不变、两变、一个可能变”
通过甲烷燃烧的化学变化方程式,可以看出在化学变化前后,元素的种类没有发生改变,反应前的物质有甲烷和氧气,两种物质里共有碳、氢、氧三种元素,反应后 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#30.化工群
③氣體在絕熱壓縮過程,外界對氣體所做的功等於內能變化量 ... 反應速率的敘述,哪些是正確的? ... ④對於不含氣體的化學反應,壓力的改變不會影響其反應速率. 於 www.tck.com.tw -
#31.汽車的構造與機械原理: 汽車玩家該懂, 新手更應該知道的 ... - 誠品
二輪驅動和四輪驅動有什麼不同呢? ... 確保車輪能安全著地的懸吊系統有哪些? ... 利用引擎的動力發電,以因應起動或電力不足的情況──充電系統04-08 利用化學變化貯電 ... 於 www.eslite.com -
#32.題庫
(A)正確(B) 錯誤; ( ) 拉瓦節認為化學反應前後質量會守恆。 ... (A)廣用試紙的顏色變化(B)水溶液均可以導電 ... ( )請判斷下列的現象中,哪些是超距力所造成的? 於 www.hkjh.hc.edu.tw -
#33.B4C1練習用questions & answers for quizzes and tests - Quizizz
若A 與B 反應會產生A2B3,其化學反應式為2A+3B → A2B3,則下列敘述何者正確? ... (丁)分子種類;(戊)分子數目;(己)原子排列方式,化學變化前後必定改變的有哪些? 於 quizizz.com -
#34.1) 量子電腦指定閱讀
其透射光與反射光之偏振方向分別是垂直方向(與偏振片方向平行)與平行方向(與偏振片方向垂直)。 能量守恆給我們有以下關係式. (1.1). 接下來,想像射入偏振光的光束能量強度 ... 於 phys.cycu.edu.tw -
#35.馴化:改變世界的10個物種 - 博客來
從一萬一千五百年前農業萌芽開始到人類有文字記載狗、小麥、牛、玉蜀黍、馬鈴薯、雞、稻米、馬、蘋果、人類如何改變世界文明 數十萬年前,人類祖先靠狩獵、採集野生 ... 於 www.books.com.tw -
#36.质量守恒定律专题辅导 - 初中物理试卷
注意:质量守恒定律的应用范围是化学变化(或化学反应),不包括物理变化。 ... 根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不会改变,可知反应物中必定也含有碳、氢、 ... 於 123.60.15.169 -
#37.初中化学知识点总结 - 应届毕业生网
通过上面我们回顾的知识点,同学们看看自己有哪些还没有掌握好,在经过我们的总结 ... 变化里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学变化前后都 ... 於 www.yjbys.com -
#38.AI 智能應用對日常生活之翻轉與創新
個人日常生活中各層面,都可能發生相當大的變化,而它也將持續改變人類的生. 活型態,帶來重大變革。 2019 年,欣逢中技社成立六十週年,且有感於 ... 於 www.ctci.org.tw -
#39.眼科常見Q&A
因為眼軸長度異常增加,進而改變眼球構造,導致眼球血管神經系統出現變化,而有眼球多重退化的情形,所以又叫「病理性近視」。 高度近視對眼球造成的影響很廣,除了是 ... 於 nobelgroup.com.tw -
#40.分享詞彙表- 教育百科| 教育雲線上字典
Aa-Ⅱ-1 個人在家庭、學校與社會中有各種不同的角色,個人發展也會受其影響。 學年度, 109學年度上學期, 年級, 一年級. 教科書版本, 康軒, 章節. 投稿人, 陸卉柔 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#41.中小學生物質微粒模式之迷思概念的診斷工具和分析方法
P7能量的轉換. 物質獲得或失去能量時,它的溫度、體積、狀態、甚至是物質本身都有可能發生改變(例. 如物理變化或化學變化)。 P8蒸發. 當液體獲得能量時,它會蒸發變成 ... 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#42.高中学习计划书高中三年学习计划书-学习计划.docx - 原创力文档
要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。同时适当地一些课前的 ... 於 max.book118.com -
#43.運動生理學簡介
有關各種消化、新陳代謝、呼吸、循環、排泄、內分泌及神經肌肉等功能的變化,都是 ... 為了維持細胞的物理性與化學性的平衡,細胞內外液體間的分子交換,也得大量的 ... 於 web.ntpu.edu.tw -
#44.原子是如何被發現的?從發現過程到核能利用 - 鉅亨
只有不斷深入了解原子結構及其變化,才能更好地了解利用核能, ... 利用這一方法,研究人員最新公佈了一系列奇妙的化學反應前后的分子圖像。 於 news.cnyes.com -
#45.癌因性疲憊症 - 台灣癌症安寧緩和醫學會
受一連串醫療處置,包含手術、化學治療、放射線治療、標靶治 ... 間(duration)、隨時間的改變(change over time)、導因或 ... 的事情,並思考哪些事對自己最重要? 於 www.wecare.org.tw -
#46.204-1自然與生活科技第____次段考@ 最高權限者+ ... - 隨意窩
化學變化 發生前後: (A)原子總數不變,分子總數不變(B)原子總數會變,分子總數不 ... 後產生二氧化碳、二氧化硫、碳酸鈉與水蒸氣,請問該混合物中至少含有哪些元素? 於 blog.xuite.net -
#47.創意創新創業企劃師-證照檢定題庫解答 - 中華商務職能發展協會
【創意創新創業企劃師】之認證檢定,每次考測檢定會有50 題單選題,答 ... 創業的人員素質,對於組織架構有哪些主要影響? ... (B)募資前後的股權結構、數量變化. 於 www.ccvcda.org.tw -
#48.天主教道明高級中學110 學年度第二學期第一次段考國中二年級 ...
( )(甲)原子種類;(乙)原子數目;(丙)質量總和;(丁)分子種類;(. 戊)分子數目;(己)原子排列方式,化學變化前後必定改變的有哪. 些? (A)甲乙丙(B)丁己(C)丁戊己(D)戊己。 於 163.32.59.40 -
#49.109 年 - 公務人員保障暨培訓委員會
科技發展至顛峰,在某個地區出生的新生兒,因遭嚴重化學 ... 資料來源:地球真的變美了!10張圖揭開病毒肆虐後的乾淨變化) ... 又有哪些? 於 ws.csptc.gov.tw -
#50.初中化學/物理變化與化學變化- 維基教科書 - Wikibooks
物質變化主要有兩種類型:物理變化和化學變化。沒有生成其他物質的變化叫做物理變化,生成其他物質的變化叫做化學變化,又叫做化學反應。化學變化時往往伴隨著物理 ... 於 zh.wikibooks.org -
#51.請問化學反應後,分子的數量會改變嗎? - Clearnote
化學 反應是重新組合分子,並不會改變數量和質量. ... 要看反應式如果兩邊係數總和不同明明就會改變分子數不會改變的是原子數. 於 www.clearnotebooks.com -
#52.新北市立光榮國民中學108 學年度第二學期學期成績補考題庫共 ...
請問化學變化前後必定改變的有哪些? (A)甲乙丙(B)丁己(C)丁戊己(D)戊己。 ( )甲類:鈉、鉀──在空氣中易失去金屬光澤,必須存放在礦物油中;乙類:金、鉑── ... 於 www.grjh.ntpc.edu.tw -
#53.质量守恒定律十篇 - 公务员之家
通过对化学反应前后质量是否发生变化的探讨,你有哪些收获? ... 因此,质量守恒定律适用于物理变化和化学变化,而不适用于原子核发生改变的核反应。 七、对教材的建议. 於 www.gwyoo.com -
#54.學術倫理解答,臺灣學術倫理教育資源中心台灣 ... - Github-Gist
(3)把握僅將句子結構互換、前後順序改變的書寫原則。 ... 4, 在正式開始實驗前,研究者主要應熟悉哪些常見的研究倫理規範,才能同時保障研究參與者和受試者的權利和 ... 於 gist.github.com -
#55.己)原子排列方式,化學變化前後必定改變的有哪些?(A ... - 題庫堂
21. (甲)原子種類;(乙)原子數目;(丙)質量總和;(丁)分子種類;(戊)分子數目;(己)原子排列方式,化學變化前後必定改變的有哪些? (A)甲乙丙 (B)丁己 (C)丁戊己 (D)戊己。 於 www.tikutang.com -
#56.以史为线进阶模型宏微结合
方面入手,从定量的角度认识化学变化,结合化学史实创设情境完成概念的构建及微观剖析,提高 ... 学反应前后各物质总质量没有改变。 ... 整个体系中有哪些物质的质量。 於 www.cn.usp-pl.com -
#57.新北市立八里國民中學107 學年度第二學期第一次段考八年級 ...
( )當物質發生化學變化時,原子重新排列. 組成新物質,可以藉由觀察下列哪種 ... ( )發生化學反應時,下列何者必定發生改 ... ( )四試管中,反應前後秤其質量均沒改變. 於 exam.naer.edu.tw -
#58.東沙海洋生態系經營管理之長期性規劃 - 臺灣國家公園
這片直徑約二十五公里、礁台寬約兩公里的海中花園吸引了大量而多樣的. 珊瑚礁魚類,雖然面積不比大堡礁,但紀錄到的魚類已有69 科556 種(鄭明修. 等,2006)。去年(民國 ... 於 np.cpami.gov.tw -
#59.國立臺東高級中學103學年度第二學期期末考試高二化學科答案 ...
下列哪一圖最能代表在此過程中,和的濃度隨時間變化的情形? ... (A) (B)正逆兩方向的反應速率相等(C)、、、都不隨時間而改變(D)=常數(溫度固定) (E)反應前後,A和B ... 於 www.pttsh.ttct.edu.tw -
#60.高雄市立陽明國中102 學年度第2 學期第1 次段考二年級理化科 ...
物質產生化學變化前後必定改變的有哪些?(甲)原子種類;(乙)原子數目;(丙)質量總和;(丁)分子種類;(戊)分. 子數目;(己)原子排列方式。答:. ○1. (全對才給分). 於 163.16.244.133 -
#61.化學變化 - 科學Online
簡單的說,當一個物質改變成另一個物質時即發生化學變化(即形成一種新物質)。而無產生新物質即為物理變化(例如,熔化冰是物理變化,因為當冰變成水, ... 於 highscope.ch.ntu.edu.tw -
#62.朝陽科技大學應用化學系碩士論文
二)科學遊戲「泡泡」活動教學後,水果班幼兒前後測的科學態度總成. 績有顯著的 ... R:除了用吸管吹泡泡,教室裡還有哪些東西可以用來吹泡泡呢? 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#63.( ) 6.氧的原子量為16,意思是告訴我們下列何者?
物理變化發生前後,下列敘述何者正確? (A)原子數目發生改變(B)原子數目沒有變,分子數目改變(C)原子數目改變,分. 子數目沒變(D)原子數目與分子數目都沒變。 )10. 化學 ... 於 jweb.kl.edu.tw -
#64.基化一第1章1-1 1-2 by 莫斯利國高中自然科學 - Issuu
(4)不能用物理方法,但可用化學方法再分解出兩種以上物質的有哪些? ... (A)物理變化較化學變化有較大的能量改變(B)化學變化是原子的重新排列結合, ... 於 issuu.com -
#65.高一化学知识点总结(6篇) - 山草香
高一化学知识点总结有哪些你想知道吗? ... 是有电子转移(电子得失或共用电子对偏移)的化学反应,它的基本特征是反应前后某些元素的化合价发生变化。 於 www.shancaoxiang.com -
#66.新北市立崇林國中110學年度第一學期第一次段考自然科八年級 ...
密度為1.6 g/cm3 的液體甲,右側量筒內裝有液體 ... 化,乙發生化學變化(D)甲發生化學變化,乙發. 生物理變化。 ... 圖溶液的狀態與降溫前後硝酸鉀的溶解度變化應. 於 www.cml-100.com.tw -
#67.單元二物質的世界 - 莫斯利自然科學
物理變化. 化學變化. ①狀態改變,本質不變。 ①狀態與本質均改變。 ②沒有新物質產生。 ②產生新物質。 ③反應前後,重量沒有增減。 ③反應前後,重量會改變。 於 www.moseleytw.com -
#68.第一章 緒論
(A)物質的變化,都伴隨能量的變化(B)物理變化為分子內部原子發生重組(C)物理變化較化學變化有較大的能量改變(D)化學變化是原子的重新排列結合,但分子數是不變的。 於 www.nyvs.tn.edu.tw -
#69.臺北市立萬芳高中國中部98 學年度第2 學期八年級第一次期 ...
... 有不同氣體的氣球。常溫常壓下,哪些氣球會在空氣 ... 其中化學反應發生前後必定改變的共有幾項? ... 若實驗過程中再添加純水於燒杯中,則燈泡的亮度會有何變化? 於 local.wfsh.tp.edu.tw -
#70.基礎化學(一) 第一章物質的組成 第一節
化學變化 :物質產生變化後,組成結構會改變,有新物質產生。 ... 之最小單元是原子(C)由兩種相同元素組成的多種化合物,性質必定相同(D)乾淨的空氣是純化合物(83甄選). 於 ischool-2.shinmin.tc.edu.tw -
#71.氯化鈣溶液
2. ( )化學變化發生前後,下列敘述何者正確? (A)原子總數不變,分子總數可能改變(B). 原子總數不變,分子總數不變,物質的性質改變(C)原子總數、分子總數都改變(D)原子. 總數 ... 於 www.cysh.khc.edu.tw -
#72.质量守恒定律: 1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和
原子是化学变化中的最小粒子,那么由相同原子构成的反应物与生成物在质量上有什么内在联系呢? ... 改变. 宏观. 分子个数可能发生改变. 质量守恒定律参加化学反应前后. 於 www.ahhfez.com -
#73.化学反应前后必定改变的是原子的种类,为什么- 喜马拉雅手机版
在化学变化前后,分子的种类一定发生改变。因为如果分子不发生改变发生的就不是化学变化。化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变。 於 m.ximalaya.com -
#74.2014第11屆清華盃全國高級中學化學科能力競賽-筆試初賽題解
X 和Y 組成的化合物可以. 是H2O2 和Na2O2,則X 和Y 的原子個數比為1 : 1,所以選項(D)不正確。 13. 三硝基氨N(NO2)3是一種氮氧化物,有可能成為新一代的 ... 於 www.khsh.hcc.edu.tw -
#75.11. 小華的筆記上寫著「化學反應包含溫度變化、分子種類
小明:「溫度變化表示物質發生吸熱或放熱的反. 應,物理變化或化學變化皆有可能伴隨熱量的改. 變。」 小美:「根據質量守恆,反應前後總質量應相. 等,因此分子種類不會改變 ... 於 www.ycm.kh.edu.tw -
#76.準粒子與天使粒子|最新文章 - 科技大觀園
能有哪些應用? ... 參數調控在同一個拓樸相中的變化,可以比喻成在不改變拓樸特性的情況下改變物體的幾何形狀,就像是甜甜圈變成馬克杯,變化前後都維持只有一個孔。 於 scitechvista.nat.gov.tw -
#77.第三章演化與生物多樣性
(1) 變異:. 地球本身並非一成不變,物種也會隨環境的變動而改變,原有的種類可. 能漸趨滅絕,另有新的種類崛起。古代生物可由殘留的化石查證得知:. 愈古老者,其形態與 ... 於 trial.dl.samebest.com.tw -
#78.基礎化學一第一章103 .doc - Course Hero
3 ( )2.家中哪些物質是混合物?(A)自來水(B)玻璃(C)空氣(D)不鏽鋼鍋【建國中學】 (E)24K 金。 ( )3.下列何者敘述錯誤? (A)物理變化的特性是分子的種類改變,原子種類 ... 於 www.coursehero.com