全腦思維的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

全腦思維訓練：讓思考更敏捷、深化記憶、迅速理解、強化腦連結

為了解決全腦思維的問題，作者楊瑜君,萬玲 這樣論述：

　　【歐美都在用的學習力訓練，新加坡、紐西蘭列為學校必修科目】 　　學習不僅靠努力，還要靠方法，掌握一套直擊大腦的學習法，才能讓努力發揮出10倍甚至100倍的作用。 　　【學習不僅靠努力，還要靠方法】 　　你是否 　　◆花太多時間學習，成效卻令人失望？ 　　◆吸收新資訊總是頭昏腦脹，不知從何著手？ 　　◆腦袋清楚卻不知道怎麼表達？ 　　◆好像有失憶症，老是記了又忘？ 　　◆筆記亂糟糟，總是抓不到重點？ 　　【上課、工作與生活，說不通、想不透、記不住的，本書通通有解】 　　․清晰的步驟、詳細的圖解、活潑的實作案例，教學者的必備攻略 　　․文科、理科都適用，學生達到最佳學習效果 　　․演講

綱要、會議規劃，整理龐雜概念、化繁為簡 　　․產品開發、活動企劃、目標設定，組織問題分析與解決 　　․初學者也能快速上手、不論大人小孩都適用 　　․時間分配的管理技巧 　　․投資理財的應用規劃 　　以腦神經科學為基礎，建構知識、發散思維、幫助學習者思考、提高學習能力的可視化工具 　　觀察力、專注力、想像力、思考力、歸納力、閱讀力、 　　數學力、寫作力、邏輯力、分析力、記憶力、理解力…… 　　【善用思維導圖，縱覽全局，刺激大腦展開自由聯想】 　　․將複雜的概念進行細緻拆解 　　․用不同的角度，開啟高維視角 　　․將重點邏輯化、簡單化、圖表化 　　․增進理解力，掌握應對未知的基礎邏輯 　　․不

只教你學，也教你如何表達跟思考 　　★本書原書名 《思維導圖》  

全腦思維進入發燒排行的影片

從中小型家族企業領導者的人格特質探討專業經理人的決策困境-以B公司為例

為了解決全腦思維的問題，作者蔡雅榛 這樣論述：

台灣的產業結構是靠無數的中小企業撐起的生產網絡，二代接班己經是多年來台灣中小企業面臨的一大難題，有二代的也不見得有接班意願，想接班的能力也是一大考量，加上現今少子化的影響，種種顯示子女接班已經不是唯一選項，引進專業經理人已經是一個趨勢，但大型企業尚可用規範制度來與經理人配合，反觀人治的小型家族企業引進專業經理人是一大挑戰，也由於比例不高，同時要面臨到引進後所遇到的種種合作問題和障礙，所以中小型家族企業與經理人合作是相當值得探討的議題。本研究採用田野調查法，主要觀察個案公司目前與經理人合作共治所產生的困境問題進行探討，並針對合作雙方利用分析工具對合作關鍵人董事長、技術長及總經理做人格特質分析，

對應家族式管理及代理理論間所產生的衝突，進行問題剖析。研究結果顯示，中小型家族企業規模小且單純，管理上偏向人治狀況，所以主要關鍵也就是管理者之間的關係，企業主的思維與作為深深影響經理人的角色及功能，唯有先理解才能達合作的可能，如果藉由人格特質分析的工具，為合作關係上的關係建立與信任基礎，也能逐步化解企業中經理人與老闆的衝突，以建立有效的管理形態，達到彼此合作的經營目標。最後，希望透過本研究能提供給中小型家族企業主與專業經理人在合作管理上做為參考建議，以期達成共治或傳承讓企業永續經營之目標。關鍵詞：家族企業、代理理論、專業經理人、全腦思維分析

耐心教‧細心學，日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力：培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書

為了解決全腦思維的問題，作者池田義博 這樣論述：

∖∖孩子的成功取決於「記憶力」∕∕ 「記憶力」是讓孩子更聰明的關鍵！ 日本記憶大師教你！開發孩子最大潛能的終極大腦培育法 教出孩子的高EQ‧學習優等力， 讀書考試無人能敵！ 　　日本百萬暢銷書作者齋藤孝盛讚推薦── 　　只要知道「記憶的結構」，自然而然就會更聰明！ 　　「昨天不是才複習過，為什麼考試還是寫錯？」 　　「英文單字背了好幾次，怎麼都記不起來？」 　　孩子學習老是不專心，常常記三忘四嗎？ 　　當你看到孩子的課業成績不佳，忍不住想發出獅吼功前， 　　等一等、想一想，孩子是故意記不住上課內容的嗎？ 　　或者，只是還沒掌握到「記憶」的方法呢？ 　　記不住，孩子真的不是故意的！ 　

　孩子記憶力不佳，會影響學習成效、上課提不起勁，其實「記憶力」是可以鍛鍊的！ 　　日本第一記憶力專家親授記憶力升級法，讓孩子從此學得快、記得住、用得好！   　　擁有良好的記憶力，在成長過程中是備具優勢的，無論是課業表現，或是對各種面向的思考力，都能高人一等！父母有耐心，不著急，一天天將書中建議的訓練落實，慢慢的教導孩子如何在日常生活中逐步累積記憶實力，孩子透過這些有趣實用的活動，細心且有毅力的學習，不僅能大幅強化記憶力，連帶學習成績提升，各項表現也更加優秀，快樂邁向成功之路。 　　本書作者池田義博曾在日本記憶力競賽大會中，六度獲得日本第一的榮耀，但其實作者並不是天生就擁有優越的記憶力，而是

作者不斷研究大腦的構造及使用方法，並在生活加以訓練。作者深信「鍛鍊記憶力能幫助孩子更聰明」，更重要的一點，同時也是提高非認知能力以及EQ的捷徑。本書除了有孩子的父母，也推薦想要提升記憶力，發揮出自己最大潛能的學生及上班族！ 　　記憶力不只是單純的背誦，而是與「創造力」之間的聯繫！ 　　大家是否有過，驚訝於孩子對於有興趣的事物，例如：交通工具、生物，以及遊戲角色等展現出的超群記憶力呢？這是一個因為對目標的好奇心，可見如果孩子對某件事物有興趣，或是處在良好的情緒當中，對增強記憶力是非常有幫助的。父母們若能耐心引導並陪伴孩子，孩子也能專注細心的學習，沉浸在正向且愉快的環境裡，就能有效培養孩子的記

憶力。鍛鍊記憶力，同時還能提升孩子多方面能力： 　　學習力──激發高學習動力，積極向上更自律 　　思考力──活躍全腦思維，有邏輯的表達 　　意志力──堅持不分心，學習有恆心有毅力 　　語言力──為第二語言打下良好基礎 　　表達力──良好的情緒管理，充實語詞系統 　　考試力──從容應對測驗，掌握得分訣竅 　　＞＞孩子成功的關鍵取決於「記憶力」， 　　父母如何在日常中步步引導，打造孩子的超強記憶體質，書分為以下六大章節： 　　PART 1　為什麼提高記憶力，大腦會變聰明呢？ 　　PART 2　鍛鍊記憶力，也能提升非認知能力 　　PART 3　父母一定要知道的孩子大腦記憶構造 　　PART 4

　提升孩子記憶力的高分關鍵 　　PART 5　鍛鍊專注力，培養認知‧非認知能力 　　PART 6　提升記憶力的超前訓練遊戲 　　＞＞書中將詳細說明為什麼要關注孩子的記憶力，從大腦構造分析，到記憶心態培養， 　　逐漸強化學習專注力，並具體說明影響孩子記憶力的因素及重要觀念： 　　記憶力以「認知能力」為基礎，想提升孩子的智力，鍛鍊記憶力是最有效的方式。 　　擁有各種源源不絕的創意想法，記憶力，是最重要的基礎。 　　記憶力會間接給予專注力、意志力等「非認知能力」良好的影響。 　　大腦會反覆「學習高原」（難以得出結果的時期）→「學習後記憶陡增現象」（脫離學習高原）。重點在於，在成長停滯期也要努力累

積學習。 　　創造有趣或具有價值的事物，能幫助孩子強化記憶。 　　希望孩子學習能舉一反三、融會貫通，就要培養「心像旋轉能力」。 　　培養專注力，記憶力也會同步提升。 　　＞＞書中也介紹許多有趣的記憶遊戲及方法，讓父母在生活中一起陪伴孩子提升記憶力！ 　　讓孩子主動求知的「動機稱讚法」 　　讓思緒更專注的「若則計畫法」 　　維持記憶強度的「回想練習」 　　學會系統化記憶的「概念地圖」 　　影響孩子全腦發展的「深度知覺培養法」 　　鍛鍊工作記憶力「思考遊戲」 　　訓練手眼協調的「3D感官遊戲」 　　激發想像力的「表達遊戲」 　　牢記英文單字、歷史理科的「長時記憶訣竅」 專家好評推薦 　　王

聖凱　中華記憶運動協會創會理事長 　　孔繁錦　《金頭腦冠軍的最強學習法》作者 　　沈雅琪　神老師&神媽咪 　　周育如　清華大學幼教系副教授   　　歐陽立中　暢銷作家/爆文教練 　　謝伯讓　台大心理系副教授、《大腦簡史》作者 　　羅寶鴻　蒙特梭利親職教育專家 　　（依姓氏筆畫排序） 　　方法比努力更重要，學習記憶力讓我更有自信、更有創造力，您的孩子也可以喔！──王聖凱．中華記憶運動協會創會理事長 　　記憶力遠比你想像的還重要，切勿小覷！──謝伯讓．台大心理系副教授、《大腦簡史》作者

心智圖法於國小五年級社會領域學習動機與學習成效之研究

為了解決全腦思維的問題，作者俞琪瑤 這樣論述：

社會領域學習課程設計於國小五年級增加了許多抽象化的概念，許多學生因課程深度、廣度改變而感到挫折。研究者針對此問題探討心智圖法教學是否能增進國小五年級學童社會領域學習成績、閱讀理解、口語表達、重點摘要、批判反詰之能力，學生的學習意願與動機是否能有所提升。本實驗採準實驗法不等組前後測設計，以新北市某國小五年級兩個班級學生作為實驗組與對照組進行21週的教學研究。研究者以自編之評量卷、閱讀理解評量表及口語表達評量表為研究工具，蒐集相關量化及質性資料後以描述性統計、獨立樣本t檢定、以及皮爾森積差相關、簡單線性迴歸等方式進行量化資料分析，並輔以「教學省思札記」及「心智圖學習問卷」等工具進行資料蒐集後再做

質性資料分析。整體的研究結果顯示：實驗組學生在進行心智圖融入社會領域教學後學生的學習成績、閱讀理解能力、口語表達能力、學習滿意度與意願皆有所提升，在學習的過程中學生的摘要能力、識圖能力也有所進步，學生也能不宥於文本提出自己的見解，由此可發現心智圖法教學對於學生社會領域學習有所幫助。最後，研究者根據本研究的研究結果，針對心智圖法融入教學之研究層面提出具體建議，並以此做為未來相關研究之參考。