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臺灣唐宋詩詞十首傳唱研究

為了解決元智大學教務處電話的問題，作者邱文惠 這樣論述：

唐詩、宋詞是中國文學史上兩朵美麗的奇葩，它們各自在其朝代綻放出無比璀璨的光芒。帶給當代及後人精神上醇美的感受和無止盡的傳唱。傳唱唐詩、宋詞是華人的精神活動，不但中國人傳唱，儒家文化圈的東亞及世界各地的華人社區也能聽到這種雋永的吟唱，一首李白的〈靜夜思〉幾乎人人琅琅上口。臺灣遠自明末清初，漢人渡海來臺，唐詩、宋詞便隨著文人跨過黑水溝，播遷到這塊美麗的寶島。清康熙廿四年（西元1685年1月），沈光文首在諸羅成立臺灣第一個詩社——東吟社，從此武城弦歌，代代相傳。本研究擇取其中十首，唐詩五首，有：王維〈陽關三疊〉、崔顥〈長干行〉、李白〈將進酒〉、李白〈秋風詞〉、劉禹錫〈竹枝詞〉；宋詞五闋，它們是：柳

永〈雨霖鈴．寒蟬淒切〉、蘇軾〈水調歌頭．明月幾時有〉、蘇軾〈念奴嬌．大江東去〉、李之儀〈卜算子．我住長江頭〉、岳飛〈滿江紅．怒髮衝冠〉，這些文學作品傳唱到臺灣之後，經當地文人被之管絃，作曲人譜成歌詩，深入社會各階層，小自幼稚園兒歌童曲，大到普羅大眾流行歌曲，人人傳唱，樂在其中。本研究利用西洋曲式學、中國調性調式理論，輔以大數據理念及曲勢分析法，為這些傳唱於臺灣的詩詞歌曲剖曲分析，一方面考訂歌詞用字，一方面就全曲曲式結構、音級分析、詞情掌握、節奏音型取捨、樂句與韻腳之配合，綜合概論之，希冀理出譜曲的原理原則。行文中，訪談新北市立福和國中退休音樂教師邱文苑老師、新北市雙溪區貂山吟社嚴素月老師、輔仁

大學中文系孫永忠教授，了解唐詩宋詞在高中職、國中小、大專院校、社區團體、詩社吟社的教學概況，其中包括施教者、施教對象、教材種類、施教場所、施教時間、觀摩競賽等。並特別鋪陳在臺灣生根．回傳大陸各大專校園的情形。本研究企盼對古典詩詞傳唱的推展與未來發展有所助益。

探討教育訓練、標準作業程序與知識慣性對石化廠操作人員之工作績效影響-以O公司為例

為了解決元智大學教務處電話的問題，作者李順泉 這樣論述：

目前在北部某工業區有新建石化工廠，因人力需求且須具有一定的相關知識與技能，所以近年來對外招募大量的新進人員以充實操作人力，但是新進人員的生產技能與知識普遍不熟悉，所以影響其工作績效，石化廠是具有危害性高的產業，在其中工作，稍有不慎易產生意外事故或損失，對此本研究以該石化廠之操作員工為研究對象，目的為研究分析案例工廠操作人員的工作績效受影響層面，而與工作績效相關的我們列出了三個方面；有工廠教育訓練的施行、標準操作程序的運用及知識慣性的影響等，以此三方面的探討來了解對該新建廠操作員工工作績效的影響，希望能由此了解提升工作績效的方向。本研究以問卷調查法，採立意抽樣方式對案例工廠操作部門員工進行研究

，發放問卷72份，回收有效問卷70份，有效回收率為97.22%，所有資料以SPSS21.0套裝軟體進行分析，利用敘述性統計分析、因素分析、效度分析、信度分析、相關分析及迴歸分析等統計手法進行相關研究。綜合分析結果顯示，本研究獲得結論如下：1.教育訓練對操作人員之工作績效具有正面影響。2.標準作業程序對操作人員之工作績效具有正面影響。3.知識慣性對操作人員之工作績效不具有負面影響。4.知識慣性對教育訓練與操作人員間之工作績效具有調節效果。5.知識慣性對標準作業程序與操作人員間之工作績效具有調節效果。最後依研究討論提出建議供案例工廠相關部門做為參考。