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美少女美術史：透過200幅經典名畫，窺探迷倒眾生的純潔之美

為了解決倩碧a醇的問題，作者池上英洋,荒井咲紀 這樣論述：

可愛還是挑逗的蘿莉文化？ 穿梭古今，見識畫家眼中的少女之美。 　　謝哲青（知名作家／文化旅行家／節目主持人）──書系專文推薦 　　美少女の美術史展 北師美術館、倪瑞宏（台灣新銳仙女藝術家）、何孟娟（藝術家）──藝致好評 　　◆趣味與知識兼具！由美術史教授專業解說 　　◆第一本！從美少女開啟的藝術入門 　　◆圖解美少女！收錄200幅以上西方經典作品 　　憂傷望向納西瑟斯的艾蔻；為了邱比特不惜踏上冒險之旅的賽姬；闖進童話王國的愛麗絲；擁有童顏的理想女性瑪利亞…… 　　美少女的形象，隨著時代與觀看者的投射不斷改變。回溯藝術史，探詢少女畫作反映出的時代意義。 　　◎美少女在古代，並不存在！

　　◎NIKE的名字，來自神話中象徵勝利的尼姬 　　◎打開盒子的潘朵拉，如何成為藝術家熱愛的主題？ 　　◎｢純潔＝處女＝年輕？｣中世紀時最受歡迎的美少女是？ 　　◎聖女貞德、貝亞特麗切——當美少女成為政治宣傳形象 　　◎夢遊仙境的愛麗絲——若隱若現的少女之性？ 　　◎雷諾瓦、竇加筆下的印象派美少女 　　◎蘿莉塔與禁忌的少女之愛 推薦短語 　　「少年與少女，是青春意象的美好總合！這本書帶你看透美少年與美少女在各時代彰顯的社會慾望！」── 美少女の美術史展 北師美術館 　　「這兩本書特別推薦給以下族群： 　　想知道同志軟體交友健身男孩照的古早歷史脈絡。 　　想看早期基督教殉道者的戲劇性死法

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倩碧a醇進入發燒排行的影片

中藥香薰療法對於壓力紓解之研究—以香囊研究為例

為了解決倩碧a醇的問題，作者CHAI JYI KAY (蔡子琦) 這樣論述：

現今社會壓力造成許多人處於亞健康狀態，久而便形成慢性疾病。中醫“治未病”之理論實質是主動提高機體的抗病能力，達到“正氣存內，邪不可干”的疾病預防目的，因此本研究目的主要探討中藥香熏療法對於壓力紓解之成效及以香囊研究為列的使用滿意度。 此次的研究採同組受試者進行前後測的實驗設計，實驗時長為6週。研究根據文獻分析法調配出2款紓壓中藥香囊，以相互比較2款香囊之間的紓壓效果，並添加1款實驗空白組作為對照，依序給同組受試者進行使用，受試者會在實驗進行前，實驗開始的第二週、第四週及第六週填寫壓力知覺量表。另外，在實驗進行期間會設立Line群組，以便在群組中提醒受試者使用香囊以及發放電子問卷

（壓力知覺量表）給予受試者填寫，最後以IBM SPSS 26作為分析工具，以了解在中藥香熏的介入前後受試者的壓力知覺差異。 研究最終發放問卷數為87份，扣除不完整資料及無效問卷，最終回收有效問卷為70份。研究結果顯示在使用配方1（p=0.048）及配方2（p=0.019）香囊時，受試者的壓力知覺有顯著地下降，而在使用實驗空白組（p=0.92）香囊時壓力知覺則無顯著差異。對於3款香囊的購買意願整體之排序為：配方1香囊 >配方2香囊 >實驗空白組，證實受試者對於香囊的滿意程度是依據其紓壓效果而有所差異，具有顯著紓壓效果的2款中藥香囊在受試者的滿意程度上會比實驗空白組的滿意度來得高。研究最終結

論證實中藥香熏能有效地舒解壓力，而中藥香囊是一個可以簡便進行的紓壓方式。

精編行草隸篆書法字匯

為了解決倩碧a醇的問題，作者好書法研究中心（主編） 這樣論述：

漢字書法,它能陶冶情操、修煉心境,歷來為名人、士大夫所喜好,歷代書家名人輩出,至今依然為廣大國人喜好而習練。其中最能代表我國書法藝術成就的除了行書和草書之外,還包括隸書和篆書。《精編行草隸篆書法字匯》是一部書法藝術工具書,給出行、草、隸、篆四種字體的對照,用范字與簡明文字相結合的形式,精選唐寅、蘇軾、王寵、孫過庭、文征明、歐陽詢、趙孟俯、懷素、祝允明、鄧石如等名家的墨跡匯集而成。所選范字按漢語拼音音節順序編排,多音字只選取一種讀音。為求版面整齊,對所選范字進行了適當的縮放;為保持范字的原有風格,盡量不作修飾。《精編行草隸篆書法字匯》可臨摹、鑒賞、珍藏,適合於廣大讀者研習書法時使用。

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4股104古105谷105固105故105瓜105刮106寡106卦106掛106乖106怪107官107館107棺107管107慣108貫108冠108灌108光108規109詭109鬼109軌109瑰109貴110跪110桂110郭110國110裹111果111過111H孩112骸112駭112害112亥112酣113函113含113晗113涵113寒114翰114旱114汗114漢114撼115瀚115罕115杭115航115豪116毫116好116郝116昊116皓117浩117呵117喝117荷117合118何118和118核118禾118河119賀119壑119褐119鶴119嘿1

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抗181考181科181柯181珂181可182客182刻182克182課182恪183肯183坑183空183孔183恐184控184口184寇184扣184哭185苦185酷185庫185跨185快186寬186款186筐186狂186況187魁187夔187葵187潰187昆188坤188困188括188L拉189臘189來189賴189藍189懶190嵐190攬190浪190朗190狼191勞191撈191牢191老191勒192雷192磊192淚192累192冷193楞193犁193狸193黎193梨194璃194里194理194李194鯉195例195利195力195吏195立19

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州428周428洲428宙429肘429軸429珠429朱429豬430株430矚430祝430助430竹431饌431篆431妝431裝431狀432壯432卓432酌432琢432茲433咨433恣433姿433孜433滋434紫434子434自434宗434租435卒435組435阻435醉435尊436遵436左436坐436座436做437

探討情緒智力、休閒調適策略、工作壓力與幸福感之影響～以竹苗地區國小教師為例

為了解決倩碧a醇的問題，作者楊凱淇 這樣論述：

本研究是以竹苗地區國民小學教師為研究對象，探討教師們的情緒智力、工作壓力與幸福感之間的影響，及以休閒調適策略為干擾變項與前面這三個變數之間的影響。分析不同背景變項在三個變數中的差異情形，並探討三個變數間之相互影響性及加入休閒調適策略進行干擾後，所產生的變化探討。本研究以問卷調查作為研究工具，採用便利抽樣方式，回收有效問卷後，再以SPSS統計軟體進行資料分析。研究結果重點摘錄如下：一、 竹苗地區國民小學教師在情緒智力各構面中，情緒覺察是教師最能掌握的能力。在工作壓力各構面中，則以工作負荷為工作壓力的來源。在休閒調適策略各構面中，友伴式休閒是教師最喜歡的休閒策略。而在幸福感各構面中，自我實現的

感受度最高。二、 不同性別的教師在情緒智力的各構面中，女性教師在情緒表達及情緒調適上的認同度高於男性。在工作壓力各構面中，女性教師在工作負荷上的感受度高於男性。而在幸福感各構面中，女性教師在物質滿足及身心健康的感受度高於男性。三、 不同服務年資的教師在工作壓力各構面中，以行政支持的看法較顯著，而年資在16-20年者之工作壓力感受度較其它更高。四、 擔任不同職務的教師在工作壓力的四個構面上皆有顯著差異，其中級任導師及科任教師的工作負荷壓力感受較高。而在幸福感各構面中，科任教師在人際關係上的感受度則高於級任導師。五、 情緒智力對工作壓力具有顯著的影響。在情緒智力各構面中，情緒調適構面對工作

壓力影響較顯著。工作壓力對幸福感具有顯著的影響。在工作壓力各構面中以同儕關係構面對幸福感影響比較顯著。情緒智力對幸福感具有顯著影響，其中又以情緒調適構面對幸福感的影響較為顯著。