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世界上的此時此刻

為了解決保加利亞 時區的問題，作者克洛蒂德‧貝涵 這樣論述：

　　1. 特殊裝幀立體書，整本書拉開共長4公尺，可圍成一個圈，宛如手風琴般美麗，具藝術性、閱讀趣味及收藏價值。附精美典藏書盒及延伸導讀。 　　2. 每頁之間安排了微妙的銜接處，有許多細節可細細觀察體會。 　　3. 故事鎖定在同一時間點，跨越24時區的國家人們正在進行的事凝結在同一時刻。不同季節、風土、人文、自然……，都在書頁展開中清晰展現。翻閱的同時彷彿環遊世界，造訪不同國度。 　　這部獨特的繪本作品 　　邀請我們 隨著一隻飛鳥環遊世界 　　緩緩的飛翔 從白晝到黑夜 　　我們和鳥兒一起發現 　　在這地球上的許多地方 在同一時刻 　　正發生甚麼事 　　可展開放在地上或桌上的立體摺疊書 　　

悠遊於二十四個時區的各個角落 　　作者克洛蒂德‧貝涵巧妙的用色彩明亮漸層以及插畫串聯起一個充滿對比、形象鮮明的小小世界縮影。一隻小鳥穿梭在每一幅畫裡。帶領孩子閱讀世界的時候，也能在不同的場景與生活中，玩起如同「小金魚逃跑了」一樣的尋找遊戲。 　　本書的裝幀為拉頁形式，以保留每張圖案微妙銜接之處。拉頁如手風琴般圍成一圈，彷彿七彩繽紛的地球儀，孩子們可以從不同角度、用不同方式看書。 　　清晨六點，在達卡。 　　天剛亮，卡依達正數著父親在夜裡捕到的魚獲。 　　此時此刻，在巴黎， 　　貝諾正喝著熱巧克力。 　　此時此刻，在保加利亞， 　　米特克正追著校車跑。 　　此時此刻，在伊拉克， 　　

雅思敏正在空地上玩。 　　此時此刻，在杜拜， 　　娜迪亞看著工人們正在蓋新大樓。 　　此時此刻，在烏茲別克， 　　哈夫珊和尤利亞剛從市場回來。 　　此時此刻，在西藏， 　　莉露正在和她的媽媽吃午餐。 　　此時此刻，在越南， 　　康卡正在睡午覺。 　　此時此刻，在上海， 　　陳正在練習雜技藝術。 　　此時此刻，在日本， 　　惠子正開心地吹著泡泡。 　　…… 　　【延伸趣味】 　　1. 每一頁的圖裡都有一隻鳥兒，帶著我們環遊世界24個時區，你找到牠的身影了嗎？ 　　2. 書中共藏了三個地球儀，你知道它們出現在哪裡嗎？ 　　3. 你知道書裡出現的每一幅景象，是位在世界的哪個角落嗎

？翻開隨書附贈的精美導讀，循著世界地圖上的飛行路線，瞧瞧這裡是哪一個國家或城市吧。 作者簡介 克洛蒂德‧貝涵 　　畢業於史特拉斯堡裝飾藝術學院，主修插畫。除了偶爾與不同報章雜誌合作之外，還創作了三十多本兒童繪本，由不同出版社出版，且出版了九部自寫自畫、個人風格較強烈的作品。 　　在其繪本作品中，克洛蒂德‧貝涵帶給我們相當詩意且色彩豐富的想像世界。從一個簡單的線條便可看出，她繪畫筆觸既輕柔又簡潔，卻有數不盡的小細節。她透過鉛筆的描繪，以相當獨特、有著多彩生動氛圍的繪圖，常常帶著令人會心一笑的小小隱喻。 譯者簡介 李旻諭 　　淡江大學法文系畢，繪本愛好者，致力於推廣法文繪本。譯作有

《星期三書店》、《最糟的假期》、《小傷疤》、《蘇西小姐的下雪日》、《因為就是這樣》、《尼可丹姆的一天》等。現居住法國，繼續尋找美好的繪本旅程。 讀者評論 　　｢這是一本與24個孩子環遊世界的書。 　　從清晨六點的達卡啟程：卡依達幫忙他的漁夫爸爸。同一時刻，在地球的另一端，時間並不同…… 　　在巴黎，貝諾正在吃早餐。保加利亞的米特克正搭巴士要去上學。而新喀里多尼的馬特艾和尤安妮正玩著音樂。 　　於是，我們在地球上正值破曉與深夜時分的地方繞了一圈。 　　克洛蒂德‧貝涵為我們敘述了一個很棒的故事，還創造了令人印象深刻又驚奇的繪圖。將這本折疊書展開後放在地上或桌上，就能探訪二十四個時區，

您也會發現每一幅畫都彼此相關，讓您隨著每一頁的繪畫去發現下一個新世界。 　　我們透過每一頁的故事可以看到，這些彼此距離這麼遠、又互不相識的孩子們，日常生活上的小片段。這真的是令人相當驚奇，而一如往常的欣賞作者的繪畫作品時， 必須要反覆多次觀賞才能發現所有小細節，沉浸在色彩、每個地方，而總會有新發現，真令人驚嘆，這些在第一次閱讀時所錯過的細節。 　　你將了解到，這部繪本作品是多麼美妙，令人目不轉睛。收到一個美麗書盒的這本書，全部展開全長為四公尺。別遲疑，請您快來發掘它、細細品味它吧！｣ 讀者encre bleue 　　｢這本有著美麗圖畫的書帶著我們旅行…且讓孩子們了解到時區的作用。｣

　　｢我們可以將書展開放在地上，也可以像一般書籍翻閱著。｣   讀者Sab   導讀 像風也像光的閱讀經驗 海狗房東（閱讀推廣與說故事培訓人） 　　如何將某一本圖畫書歸類為好書呢？這雖然是言人人殊的事， 但還是有跡可循的。例如，「能否帶給讀者新的體驗？或是反映讀者既有的體驗？」這是英國圖畫書大獎「凱特格林威獎」在「視覺體驗」項目上鑑賞選書的評判依 據之一。《世界上的此時此刻》這本獨特的作品，無論是主題的選擇、圖像的美學表現，或是突破典型書籍結構的形式，不僅反映讀者既有的認知體驗，也為讀者創 造全新的美感經驗。 　　在「反映讀者既有的體驗」上，我們在這本書中，能看到抽象概念中的「時

區」被劃分為24頁而變得具體；在「帶給讀者新 的體驗」方面，這本書摺疊成手風琴般的特殊裝幀，讓作品的結構表現介於「書」與「非書」之間。攤開時，整個世界就在你眼前展開，一覽無遺；將最後一頁和第 一頁接成環形、站立放置時，既像是地球，也像是一顆閃耀著光芒的星星，每一道星芒，都象徵著當地人們努力生活的光和熱。 　　近年有不少以地圖、人文地理為主題的圖畫書，書上有許多大城市的人文活動或著名的地標、風景，讀者可以輕易地在紙頁上神遊旅行。克洛蒂德‧貝涵的這本作品特別與眾不同， 她在每個時區裡只畫出某個國家、城市、地區或小島的一隅，有些地方甚至鮮為人知；同時，在每一頁也只畫出非常少數的人，且都是在地生活的

人。作者甚至為每 一頁的出場人物命名，他們大部分是孩子，就算是虛構的人，因為有了名字，也都從大眾模糊的群像中跳脫出來、成為有個性的人。 　　另外，作者在 每一頁都畫了同一隻鳥，這樣的安排也很有意思。當讀者瀏覽整頁圖時，即使作者只呈現該地一隅，但我們的視覺焦點仍是擴散的；有了這隻鳥，讀者可以跟著牠的 身影讓視線再聚焦。若在某幾頁找不到牠，別放棄尋找，牠可能是躲進大樓外牆的廣告中、孩子的衣服或提袋上。唯獨在墨西哥那頁，似乎沒看到牠的身影，是因為 屋子裡有個鳥籠讓牠害怕被囚禁而卻步嗎？還是鳥籠裡的鳥就是牠？或是牠躲進孩子瀰漫古文明圖騰的夢裡了呢？因為這隻鳥，讀者又再向書中的世界靠近一些，看 得更仔

細、想得更多、感受得更敏銳。在其他地圖、人文地理的圖畫書中，讀者像是觀光客，在這本書裡，讀者更像是放慢速度的背包旅人。 　　克洛蒂德‧貝涵的作品在國內出版的還不多，但她繽紛自由卻協調的用色、自在流動的線條，一旦看過就會在心裡銘刻下來。她的筆觸像是風也像是光，也唯有風和光才 能不受限於國界，快意穿梭於世界各地。除了以流動的筆觸連結各頁之外，作者在不同的時區之間也都有巧妙的「過渡」加以連結，例如海洋、道路、建築或樹，讓 每一頁的人與地都是獨立卻不孤立的存在。這透露出一種世界觀：地球上的人看似各自度日、彼此無關，但都以某種形式，緊密相連。 　　作者別出心裁的種種安排，將讀者從知性的視角、觀光客的

心理常態中帶出來，邀請讀者感性凝視每一頁的土地，也更貼近在那一方土地上生活的人。「跨時區描繪世界各地」這麼大的主題，竟能有如此具有溫度的召喚，作者細膩的心意真是不簡單。 　　若要說圖畫書是文學和藝術的表現形式之一，這本作品足以說服你。