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二疊字詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林桂如,洪右真,余雅筑寫的 語言起步走：學前幼兒語言誘發活動書 和謝鴻文的 脫線黑線三條線(二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自心理 和小兵所出版 。
國立臺南大學 國語文學系中國文學碩士在職專班 張惠貞所指導 李蕙行的 論歌仔冊《戶蠅蚊仔大戰歌》與《哪吒鬧東海歌》的民間童話質素 （2015），提出二疊字詞關鍵因素是什麼，來自於歌仔冊、民間童話、哪吒、封神演義。
語言起步走：學前幼兒語言誘發活動書
為了解決二疊字詞 的問題，作者林桂如,洪右真,余雅筑 這樣論述：
為了想讓嬰幼兒了解話語，大人們總不假思索地切換成較簡單的句子、較誇張的語調、使用疊字詞、較多重複、伴隨較誇張表情動作等的「幼兒導向式語言」和孩子互動。事實上，如欲將幼兒導向式語言作為有效誘發幼兒語言發展的媒介，仍宜謹慎、客觀了解其特徵與影響，方能引導孩子展現適齡的語言能力！ 本書主要由語言學與特殊教育學的角度出發，並集結國內實務經驗豐厚的聽覺口語教學團隊進行活動設計，期待能幫助讀者藉由敏察幼兒的學習需求，學習在有意義的情境中運用幼兒導向式語言，幫助孩子的語言邁開步伐起步走，走得平順又踏實！
論歌仔冊《戶蠅蚊仔大戰歌》與《哪吒鬧東海歌》的民間童話質素
為了解決二疊字詞 的問題，作者李蕙行 這樣論述：
歌仔冊是將閩南語說唱藝術「歌仔」唱詞文字化的唱本。就現存的資料來看，歌仔冊不僅數量眾多，內容亦包羅萬象，具有語言、文學、歷史、文化等多方面的價值，而在龐大的歌仔冊文本中，兒童文學作品是一個尚待開發的領域。本文選取《戶蠅蚊仔大戰歌》和《哪吒鬧東海歌》兩篇作品並分析其民間童話質素，目的是藉由兒童文學的眼光來發掘歌仔冊在兒童教育上的價值。 在表現手法上，兩個文本的幻想色彩皆表現在環境、角色和情節上，顯示出以現實為基礎而又反應現實的童話本色，法術和寶物則更加強了幻想的力道。在語言藝術方面，套語、疊字詞和誇飾、譬喻修辭的運用則為作品帶來了趣味橫生的語言效果。在角色形象上，兩個故事的角色皆
以擬人形象和超人形象為主，作者雖然充分具備使角色豐富立體的寫作技巧，但他們主要追求的是情節的趣味性而非角色的立體性，整體而言在角色的經營上並不十分嚴謹。綜合各章的研究成果，本文認為《戶蠅蚊仔大戰歌》與《哪吒鬧東海歌》兩本歌仔冊的價值在於「豐富的內涵寓意」和「本土教育的珍貴材料」兩點，並肯定歌仔冊在兒童教育和文化傳承上的意義。
脫線黑線三條線(二版)
為了解決二疊字詞 的問題，作者謝鴻文 這樣論述：
★臺中大墩兒童文學獎★ ★好書大家讀好書推薦★ 你能想像當一條黑線流浪在街頭，會發生哪些有趣的事嗎？一條黑線從紙上掉了下來，他被氣球帶上天，遇上了天線，後來又被當成縫線，搞不清楚什麼是脫線，為什麼又有人可以在「線上」聊天，臉上不禁冒出三條線……他不禁懷疑，這麼多「線」，自己和他們究竟有什麼關聯。 你猜猜，這條黑線能找到自己的定位與歸屬嗎？閱讀這本書，藉由文字開啟你無限的想像空間，書後並附有「語文加油站」的單元，讓你在快樂閱讀之餘，也能輕鬆加強語文能力喔！