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這兩本書分別來自五南 和元照出版所出版 。
中臺科技大學 護理系碩士班 黃良圭所指導 崔美娟的 護理科學生對國考證照輔導方式學習滿意度之比較 （2018），提出中原大學夜間部科系關鍵因素是什麼，來自於護理科學生、國考證照輔導方式、學習滿意度。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 林欣怡的 體育班學習適應與升學意願之研究—以新北市高中Ｗ校為例 （2018），提出因為有 高中體育班、學習適應、升學意願、新北市的重點而找出了 中原大學夜間部科系的解答。
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出版編輯實務
為了解決中原大學夜間部科系 的問題，作者陳謙 這樣論述：
這是寫給大學生，或針對出版編輯有興趣的社會新鮮人之入門讀本。 出版向來習慣以編輯為中心，但出版其實包括了編輯、印刷與發行三個主要環節。本書以編輯人為中心出發，也針對印刷、發行等項目盡可能提供相關經驗與資訊，以便編輯出版人的基礎養成。 編輯出版和採訪寫作等專業技能，這些項目近年來漸漸取代公文簡牘等較為樣板的應用文書課程，中文的應用在環境需求下逐漸被重視，本書的出版也希望能提供大家學習上的參酌。
護理科學生對國考證照輔導方式學習滿意度之比較
為了解決中原大學夜間部科系 的問題，作者崔美娟 這樣論述：
研究背景：臺灣的護理師國家證照考試，是執行護理專業工作的首要件，具護理師證照才能有護理專業人員資格，因此護理師國家證照考試成為台灣護理學生努力的方向。進而衍生的國考證照複習輔導方式有學校複習課程、補習班複習課程、網路數位複習課程等，學生學習滿意度會影響學習成果，故了解護理科學生對國考證照輔導方式學習滿意度相對重要。研究目的：本研究旨在探討五專護理科學生不同背景因素、人格特質對國考輔導方式的選擇，及對國考證照輔導方式學習滿意度之差異性及相關性。研究方法：本研究採橫斷性調查研究設計，採用方便取樣，以結構式自填性問卷調查南部某護理專科五年級應屆畢業生，共發出358份問卷，回收有效問卷為315 份，
有效問卷率87.98%。研究工具為人格特質量表及學習滿意度量表。取得資料以 SPSS 19.0 版統計軟體進行統計分析。研究結果：發現不同背景因素對國考輔導方式選擇，在家庭月收入60001元以上家庭的學生與選擇補習班複習課程達顯著差(χ2=5.51，=.03) 。而人格特質對國考輔導方式選擇，在親和友善與選擇學校輔導方式，亦達顯著差異(F=2.72，P=.05)。不同背景因素國考證照輔導方式，對學習滿意度未達顯著差異。至於考證照輔導方式學習滿意比較，以學校複習課程以課程內容滿意度最高(M=4.43，SD=0.55 )，補習班複習課程以教師教學滿意度最高(M=4.14，SD=0.57 )，網路數
位複習課程則以學習環境滿意度最高(M=4.11，SD=0.69 )。整體滿意度以補習班複習課程最高(M=4.33，SD=0.54 )。學生人格特質若是活潑外向、經驗開放、親和友善、嚴謹自律者與學校學習滿意度呈現顯著正相關；人格特質為活潑外向、經驗開放、親和友善、嚴謹 自律者與補習班學習滿意度呈現顯著正相關；嚴謹自律者對網路數位複習課程學習滿意度呈顯著正相關。結論：研究結果可提供護理科系學校、補習班等文教機構，針對學校複習課程、補習班課程及網路數位課程，在課程內容設計、教師教學方法、學習環境方面進行修正，以提高護理科學生對國考證照輔導方式學習滿意度及學習成效；亦可提供護理科學生依自我人格特質選擇
適合的證照輔導方式，進而順利通過護理師國家證照考試。
民法案例研習(七版)
為了解決中原大學夜間部科系 的問題，作者黃承啟 這樣論述：
本次改版，全新內容呈現，將原51個案例改為35個案例，並搭配四格漫畫使讀者更易瞭解案例爭點，增加學習之效。 民法乃規範人與人之間的法律，看似簡單，惟其體系博大精深，若無相當之研究，則無法融會貫通。民法的這種特色，常造成一般非法律科系同學的學習困擾，為了提高非法律系同學研習民法之興趣，本書嘗試從社會生活常見的素材中，抽繹與生活息息相關的案例，形諸淺顯易懂的文句，先透過各案例中的「法律概念解析」剖析民法條文精髓，以奠定讀者的民法觀念基礎，復以「案例解說」之案例式解析，融入個案情境，並掌握趨勢動態，因應二○一○年民法物權編、親屬編之修正公布，即時增補修訂相關最新內容，讓
讀者體會規範與現實生活的關聯性，藉以消弭抽象規範與現實生活的距離感，以達提高同學學習民法之效。
體育班學習適應與升學意願之研究—以新北市高中Ｗ校為例
為了解決中原大學夜間部科系 的問題，作者林欣怡 這樣論述：
本研究旨在探討新北市W高中體育班學生學習適應與升學意願之相關。高中體育班學生必須兼顧課業學習與運動訓練，雙重壓力往往會使學生產生適應困難的狀況，甚至會影響其未來的運動生涯發展。本研究為量化研究，研究對象為104至106學年度入學之W高中體育班學生，回收問卷69份，有效問卷66份，有效問卷回收率為96%。根據實際調查所彙整之資料，以統計方法進行資料分析。 本結果重要研究結果有五，即新北市立W高中體育班一、學生學習適應情形以運動訓練適應為最佳，其次是人際關係適應，最後為課業學習適應。二、學生在升學意願方面，有95%的學生皆以繼續升學為其生涯規劃。三、學生的學習適應情形會因年級和專項隊
別不同而有所差異。四、學生的升學意願會因年級和專項隊別不同而有所差異。五、學生學習適應與升學意願之間達顯著相關性。最後，本研究在教育的意涵與對未來研究的建議亦一併提出。