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藝采台文：真理大學台灣文學系年刊(第五輯)

為了解決三立實習心得的問題，作者unknow 這樣論述：

　　真理大學台灣文學系在近十年來執行了許多實務能力方向的改革，接續田啟文院長的努力，錢鴻鈞主任近年來推動畢業雙軌制度的計畫，讓畢業後要升學的同學，能夠具備撰寫學術論文的基本能力，可以選擇撰寫畢業論文。另外，讓畢業後要就業的同學，能夠選擇畢業專題製作，讓同學在面試時，可以拿出實務作品呈現給老闆面前，增加錄取機會。在畢業論文、專題製作雙軌的設計之外，在課程上，降低必修學分，讓學生有更多元的學習與選擇機會。 　　本期系刊，已經是第五期，係由錢鴻鈞主任指導，張晏瑞老師帶領學生編輯群企劃、編輯，藉由編輯系刊的機會，落實編輯實務與出版企畫課程上的收穫，並且結合系上發展，所做的規劃。完

全是學生課程實務的展現與發揮。 　　本期專輯最大的特色是同學們訪問了系上老師、業界老師、系上同學。將雙軌制度的計畫，作為主題報導，解惑釋疑，讓大家了解系所規劃發展的用心。 　　其他專欄中，小說、詩的創作展現，則是課堂上或者比賽入圍獲得肯定的作品。另外，還有暑期實習、實務心得的專欄規劃，都能完整呈現真理台文系的發展與活力。值得細細品味，觀察這群學生編輯創意與用心地展現。  

三立實習心得進入發燒排行的影片

國小子職教育課程設計與教學實踐之行動研究： 以二年級《孝說》為例

為了解決三立實習心得的問題，作者劉佩榕 這樣論述：

研究旨在探討以二年級《孝說》為例，進行國小子職教育課程設計與教學實踐之困境、因應策略及可行性，看見子職教育推廣與《孝說》關係之新可能性。研究採行動研究法進行《孝說》之課程設計，以109學年度下學期的週二晨光時間進行教學實踐。在行動歷程中，運用觀察、訪談、文件分析等方式蒐集資料，同時採課程設計之焦點團體訪談、課程設計與教學實踐者之個別訪談，錄影、照片之課堂紀錄及學童《好好孝護照》之子職實踐心得，期間於嘗試因應研究行動歷程中所遭遇困境與問題解決時，讓研究者與研究參與者能省思及專業成長，而所得教案經過兩波行動修正後，為課程可行性評估之依據。再以主題分析法的歸納原則，統整資料得到研究結果有：主題一「

築課之羈絆與籌辦」、主題二「授課之糾結與化解」、主題三「學齡子職學四寶」及主題四《孝說》巧遇「子職」。最後依研究結果，提供子職教育之課程設計與教學實踐研究、推廣子職教育學校及家庭教育單位之建議。