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不只是繪本【限量特價套組】：塗鴉、桌遊、在家玩STEAM+C、學英文

為了解決#忠孝復興 團 課的問題，作者P714,小木屋工坊,你好泡泡 這樣論述：

防疫救星，整天宅在家也不無聊！ 繪本不只是繪本，塗鴉、桌遊、在家玩STEAM+C、學英文。   學ABC，DIY成一本書、看故事，DIY桌遊、 音律感繪本、雙語童話延伸的兒歌律動＋手作...... 這些繪本好好玩！   　　《塗鴉ABC（附創作貼紙一張）》   　　塗鴉、拼貼、創造，最好玩的ABC認知書！ 　　◆26個字母＝26個互動遊戲！ 　　附贈創作貼紙一張(41片小物件貼紙) 　　最後不只學會ABC，更完成一本獨一無二的創作！   　　本書譯者暨繪本閱讀推廣者 / 李貞慧：「這本ABC字母繪本不僅帶孩子認識英文26個字母，也讓孩子有機會參與這本繪本的創作。透過作者在每一頁的巧心設計，

學習英文字母不再制式乏味，反倒增添了許多好玩的創意元素與過程！」   　　A是Ants，螞蟻，在螞丘裡畫出很多隻螞蟻。 　　F是Family，家庭，在相框畫出家人的合照或是貼張片。 　　G是Gardening，園藝，請幫忙把這些草修剪修剪，看看是什麼動物躲在裡面。 　　K是Kisses，親吻，在嘴巴上擦些口紅，然後給這張臉滿滿的晚安吻。 　　S是Star，星星，請在這片漆黑的天空中，貼上閃亮的星星貼紙！ 　 　　規格：19 x 26 x 0.73 cm / 52頁 / 精裝 / 附貼紙一張 / 全彩。   　　《特別的一天（特別珍藏版）》   　　【超值加贈P714星球大富翁】打造獨一無二的桌

遊派對！   　　今天是個特別的日子，所有P714星球的人都在期盼這一天到來，愛賴床的派小西特別早起、奶油丸也精心打扮、澎澎鱷還洗了兩次澡才出門......所有P714星球居民為了這ㄧ天都做好了準備！   　　這一天，到底是什麼特別的日子呢？請你一定要來參加！   　　用溫馨可愛的筆調，繪畫角色的個性與特色，動物居民們看似過著平常的生活，其實正悄悄進行準備中的禮物，就像朋友們精心策劃一個驚喜派對，最後還有驚喜立體頁唷！   　　規格：25 x 25 x 0.56 cm / 40頁 / 精裝 / 附桌遊DIY / 全彩。   　　《鬍子喇叭》   　　✿結合音律感&鬍子魔術的神奇繪本✿

　　✿鬍 子 喇 叭 喇 叭～噗～～～ ♪   　　有一天，噗噗在路上撿到了一個神奇的喇叭， 　　哪裡神奇呢？ 　　他對著媽媽一吹～✿鬍子喇叭喇叭~噗～～～♪ 　　ㄉㄨㄞ唷唷唷唷~~~♪ 媽媽居然長出鬍子啦！ 　　♫那麼，不管對著什麼東西吹，都會長出鬍子嗎？ 　　噗噗迫不及待的拿著喇叭往街上走去…… 　 　　✿ 附贈：讓各種東西大變身的鬍子貼紙一張。✿   　　只要吹一吹鬍子喇叭，讓孩子可以一起跟著念出具音律感的神奇咒語： 　　✿鬍 子 喇 叭 喇 叭～ 噗～～～ ♪ 　　會發生什麼事呢？ 　　♪ㄉㄨㄞ唷唷唷唷唷唷～♪咻嚕咻嚕 咻嚕嚕～♪ 　　♪啪沙 啪沙 啪沙～♪砰隆 砰隆♪ 　　哇！不管是

對著什麼東西吹，都會長出鬍子喔！ 　　最後，請用書中附贈的鬍子貼紙，讓各種東西大變身，長出搭配的鬍子吧！   　　規格：25 x 25 x 0.7 cm / 24頁 / 精裝 / 附貼紙一張 / 全彩。   　　全球瘋行的STEAM教育，輕鬆在家玩！ 　　STEAM+C是什麼？      　　S=科學 (Science)、T=技術 (Technology)、E=工程 (Engineering)、 　　A=藝術(Art)及M=數學 (Math)+C=文化(Culture) 　 　　STEAM教育是現今教育的趨勢，用以培養學生的創新精神與實踐能力。   　　你好泡泡以STEAM教育為基礎，更進一步

加入文化(Culture)領域，形成特有的STEAM+C教育，這種跨學科的教學方法可以透過相關課程，結合六大領域的知識，在各式活動中培養邏輯思考的能力，探索問題、解決問題。   　　家長面對這樣的內容也許會有些卻步：「我沒學過這種教育法，該怎麼帶小孩學呢？」   　　其實STEAM的宗旨是讓孩子成為主動學習對象，簡單說有「做中學」的概念，讓孩子在遊戲、操作的過程中發現問題、培養解決問題的能力。   　　我們特別附上家長指導手冊，若不知從何引導孩子時，可以翻閱參考。   　　手冊中標示出「活動目的」，如：運用不同材料混合製造物品、訓練手部肌肉發展、培養創造力等，家長可依活動目的，觀察孩子操作的狀

況，適時提供協助。   　　我們也另外標示出此單元可培養STEAMC的哪個領域，家長引導時會更明確。   　　親愛的，我們來聽故事、玩遊戲， 　　嘿，這樣就能輕鬆提升孩子的六大領域！   　　《在家玩STEAM＋C：豬豬建築小工匠》   　　▲STEAM+C繪本X活動遊戲書1本   ▲家長指南1本       　　三隻小豬，你知道的，有懶惰的大哥、二哥和腳踏實地的豬小弟，你說，這故事我老早就聽過了。不過，你應該沒想過透過這則故事還能進一步教孩子測量、一起動手做黏土和挖掘機，甚至認識世界知名建築……   　　跟著書中的內容引導，就可以輕鬆在家玩STEAM+C！   　　▲內容包含  　　中英雙語

故事引導、 生字練習、小知識大百科、兒歌律動、動手做、Activity Time活動應用、家長引導手冊。   　　規格： 21 x 29.7 公分 / 附家長指南 / 平裝 / 全彩   　　《 在家玩STEAM＋C：傑克的雲端探險(附雙色印泥＋蓋蓋印章4個) 》   　　▲葉片拓印印章組 ▲家長指南1本 ▲STEAM+C繪本X活動遊戲書1本 　　★讓孩子成為主動學習者★   　　內容包含： 　　✓葉片拓印印章組　✓中英雙語故事引導　✓生字練習　✓小知識大百科　✓兒歌律動　✓動手做　✓Activity Time活動應用　✓家長引導手冊   　　▲傑克和媽媽相依為命，因為太窮了只好賣掉家裡唯一的

一頭乳牛，沒想到傑克卻換回了幾顆奇怪的種子！ 　　接下來的故事你應該知道了，聽完故事，我們就來引導孩子認識植物構造、進一步教孩子觀察植物的生長過程，先利用書中附贈的印泥印章，完成葉片的拓印，再來創作自己的印章畫吧！   　　接著一起動手做豆子沙鈴、裝飾盆栽， 　　跟著書中的內容引導，就可以輕鬆在家玩STEAM+C！ 　　★活動頁標示其應用領域 ★ 3~6歲適讀★   　　規格： 21 x 29.7 公分 / 附家長指南、雙色印泥、四顆印章 / 全彩

#忠孝復興 團 課進入發燒排行的影片

後進電商平台的創業精神與快速成長策略研究—以生活市集為例

為了解決#忠孝復興 團 課的問題，作者廖家欣 這樣論述：

本研究以新創平台「生活市集」為研究對象，探討個案公司如何找到創業命題？又如何在成熟且競爭激烈的台灣電商產業，以市場後進者之姿，從零開始，創下台灣最快上櫃電商紀錄？研究分析並論述新一代快速成長的網路平台型企業，快速成長的新現象背後原因，做了哪些關鍵的事情？如何做？研究方法先以「精實創業：假設驅動創業理論」分析個案公司如何找到辨識機會、如何運用「最小可行性產品(MVP) 」的實驗精神，找到「生活市集」這個創業命題，並結合個案公司的發展歷程，分別用「Timmons Model 」中的機會、資源、團隊論述個案公司（生活市集）如何在每個階段辨識機會、平衡資源與團隊，在激烈的台灣電子商務市場以後進者之姿

突圍。本研究創新之處為在數位經濟時代，以「成長駭客」研究個案公司的快速成長路徑，先後做了哪些事情？種子期如何從0到1，新創發展的快速成長期乃至上市櫃後，分別論述「數據驅動決策」的成長思維如何影響個案公司在每個成長階段，利用人工智慧（AI）大數據（Big Data）、程式化購買（Programatic Buying）、個人化推薦（Personalization）、行銷科技（Marketing Technology）、資料科學思維，發展與時俱進的成長策略。得出結論為，概念驗證以及行銷科技都提供相當良好的決策基礎和反應能力，透過新科技的應用，取得實驗數據實驗和市場反饋的成本大幅降低，掌握行動商機及新

科技的應用能力，讓新創企業得以大幅拉近了與現有企業在起跑點的差距，利用輕資產優勢，以用相對少的資源、團隊槓桿出大的成長力量，達到商業化、自動化、規模化的可能性，進而達到快速成長。

魔法女王：體驗魔法不可思議的力量

為了解決#忠孝復興 團 課的問題，作者沈嶸 這樣論述：

這本就是一個有魔法的世界。 魔法不是哈利波特、魔戒、納尼亞傳奇中的存在， 而是真真實實的在你我的生活中。 　　魔法是來自於上天的祝福，它存在的目的，是將人們引導至完美的、光的目的地。 　　白魔法代表一個生生不息的力量，能強化妳的好，使受傷的被療癒； 　　黑魔法可止住那些妳被傷害的痛，停損並拿回別人從妳身上奪走的，讓妳可以繼續在人生路上順利的往前走。 　　妳只要透過魔法，就可以不斷地擁有金錢流，不必日夜苦思如何賺錢省錢； 　　妳只要透過魔法，就能夠使對的人靠近妳，不必費心付出經營感情，那姻緣路就會走得非常順利。 　　因此解決所有問題之道，就是魔法。 　　唯有重新接觸魔法、相信魔法

，妳才會停止那以為是解決問題的努力，且知道那些無謂的努力，只是為自己製造了更多問題、痛苦與傷害。 　　【魔法】這兩個字一般被錯誤且氾濫地運用在各種商業噱頭上，傳達出【只要使用了這個東西，就可以產生超乎妳所想像的好結果。】致使人們認為，魔法是依附在某一個物品或物質當中的力量，好像真正的力量是來自於那個物品或物質，而不是魔法本身，讓魔法只是一個看起來不可思議的效果而已，甚至只是一個形容效果特別好的「形容詞」，但其實這是倒果為因。我們要清楚知道，任何物品本身並不具任何力量，除非它被灌注了魔法，而真正的力量是來自於魔法。 　　以我為名的【沈嶸魔法】，是由我向天使聖靈註冊的一個魔法認證機構。我透過通

靈的方式與聖靈溝通，定義【沈嶸魔法】使用魔法的規則，來幫助人們獲得好運，以及心想事成的目標。【沈嶸魔法】並不透過繁瑣的儀式或是複雜的物件幫助人們。因為魔法的力量不是來自於儀式或物品，而是透過最直接的與聖靈溝通，接引魔法到需要幫助的人身上。魔法並非是光的源頭，但魔法是帶領靈魂回到那個光的途徑，而光的途徑就是神的力量，是可以帶領人類走向一切完美的、光明的源頭。   　　白魔法是來自於上主的賜福，為了圓滿每一個人的美好而存在。白魔法也是我創立沈嶸魔法命理學院的主要理念，願為世人靈魂的療癒、使其人生完美而付諸行動。因此我創立沈嶸魔法命理學院，接引魔法，用白魔法與黑魔法支持每一個人都輕鬆獲得幸福，超越當

下受限於困難的格局。 　　我希望讀完此書的讀者，都能明白自己生而完美，已經具備使自己幸福的力量，若是妳還受限於不自信，或是受限於過往恩怨，而無法真正地活出自己的完美，那麼我希望妳到沈嶸魔法學院來，讓我用黑、白魔法幫助妳。 　　人生苦短，並不需要忍耐或熬著苦難，或是放棄自己，其實妳有更好更快速的方法逃出升天，那就是魔法。

教室綠化與學生正向情緒之關係研究–以桃園市某科技大學為例

為了解決#忠孝復興 團 課的問題，作者郭怡君 這樣論述：

本研究旨在透過環境氛圍的營造，將綠化植栽置入大專院校的教學環境，以問卷調查法對上課學生施測，探究環境綠化的效用對學生的感受，學生對教室環境綠化的偏好，以及教室環境綠化與學生正向情緒之關係，最後，經由實證研究結果，提出結論與建議。本研究總共發出520份問卷，對於問卷題項漏填或正反向題項答案矛盾之無效問卷予以刪除，共取得有效問卷資料424份，有效問卷回收率81.54%。將有效問卷資料424份，應用SPSS 22.0版進行統計分析，包含信效度分析、描述性統計分析、差異分析及相關分析等統計方法，並將受測學生分為觀光餐旅及管理相關科系兩類進行分析，獲致下列結論：（一）大部分受測學生對教室環境綠化的感受

及整體偏好多持認同態度；（二）部分不同的學生基本資料變項與環境綠化感受及偏好存在明顯差異；（三）教室綠化與學生正向情緒存在顯著正相關。