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Dreamweaver CS6 免費 下的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳豐寫的 Dreamweaver CS6+HTML 5+CSS 3網頁製作基礎教程（微課版） 和鷹野雅弘,黒葛原道,牧下浩之,三浦將的 立即有用!Photoshop跨平台網頁設計實用工作術都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自清華大學 和碁峰所出版 。
國立虎尾科技大學 多媒體設計系數位內容創意產業碩士班 羅見順所指導 張家豪的 社群校園網站之研究- 以國中小學校網站開發為例 （2019），提出Dreamweaver CS6 免費 下關鍵因素是什麼，來自於校園網站、社群校園網站、社群網站。
而第二篇論文國立臺北護理健康大學 資訊管理研究所 江蔚文所指導 何松運的 運用情境感知及擴增實境技術建置一個基礎樂理教學系統 （2014），提出因為有 擴增實境、情境感知、智慧選題、多媒體學習認知理論、基礎樂理的重點而找出了 Dreamweaver CS6 免費 下的解答。
Dreamweaver CS6+HTML 5+CSS 3網頁製作基礎教程（微課版）
為了解決Dreamweaver CS6 免費 下 的問題，作者吳豐 這樣論述：
本書以HTML5和CSS3的基礎知識作為重點講解對象，在W3C規範的指導下，將其分散在Dreamweaver軟體應用的講解之中，並將前端的思維模式融入每個知識點中，配合免費的微課視頻，使讀者完全能夠自主學習，掌握必備的知識和技能。全書共分為12章，章節安排難度遞進，必備知識無縫銜接，每章有理論，堂堂有案例，課後有實訓。 在理論知識方面，一方面講解Dreamweaver軟體的使用方法，另一方面注重與HTML5和CSS3相關的前端知識的補充，使學生理解更為透徹，能夠融會貫通。 在實踐操作方面，注重提高讀者的手寫代碼能力，每章除了小型案例以外，還提供模仿案例和自主提高案例，讀者可不斷強化所學知識
。 本書可作為應用型本科及各層次職業院校電腦相關專業的教材，還可作為IT類培訓機構的網頁設計培訓教程。 1.1Web時代的重要理念1 1.1.1Web標準簡介1 1.1.2表現與結構相分離3 1.1.3HTML 5時代5 1.2網站的入門知識6 1.2.1網頁、網站及其構成元素6 1.2.2網頁設計的原則、風格和潮流8 1.2.3網站建設的基本流程11 1.2.4開發與調試工具13 1.3習題14 第2章HTML語言基礎15 2.1HTML的歷史沿革15 2.1.1從HTML 4.01到XHTML15 2.1.2從XHTML到HTML 515 2.1.3HTML 5要解決
的問題16 2.2文檔結構17 2.2.1標籤、元素、屬性和值17 2.2.2DOCTYPE聲明19 2.2.3html元素、head元素與body元素19 2.3HTML 5中常見的元素20 2.3.1塊級元素21 2.3.2內聯元素22 2.3.3清單類元素25 2.3.4表格類元素27 2.3.5表單類元素28 2.3.6多媒體類元素33 2.3.7HTML 5新增的結構類元素35 2.4過程指導——HTML 5元素的簡單運用37 2.5自主任務——使用記事本創建簡單頁面40 2.6習題40 Dreamweaver CS6+HTML 5+CSS 3網頁製作基礎教程(微課版)目錄第3章Dr
eamweaver基礎與CSS入門42 3.1工作環境42 3.1.1文檔和編碼工具列42 3.1.2屬性面板44 3.1.3常用面板介紹45 3.1.4常規設置46 3.2網站47 3.2.1網站的基本概念及其創建方法47 3.2.2“檔”面板的常用操作49 3.2.3管理網站51 3.3重要的div元素52 3.3.1div元素是什麼53 3.3.2在Dreamweaver中創建DIV容器的方法53 3.4CSS入門55 3.4.1什麼是CSS56 3.4.2CSS語法與連結方法56 3.4.3盒子模型58 3.5常見的CSS選擇器61 3.5.1萬用字元選擇器與類型選擇器62 3.5.2
ID選擇器與類別選取器62 3.5.3包含選擇器與群組選擇器64 3.5.4屬性選擇器64 3.6過程指導——淘 寶店鋪周年慶專題頁面66 3.6.1過程分析66 3.6.2步驟詳解66 3.7自主任務——“中秋茶相伴”淘 寶店鋪專題銷售頁面72 3.8習題72 第4章文本與圖像74 4.1文本74 4.1.1插入文本74 4.1.2創建超連結75 4.1.3與文本相關的基礎屬性78 4.1.4行高與首行縮進81 4.1.5文本陰影83 4.1.6溢出文本與文本換行83 4.1.7CSS偽類在超連結方面的應用86 4.2圖像87 4.2.1插入圖像與圖像超連結88 4.2.2與圖像相關的CSS
屬性92 4.2.3圖文混排94 4.3過程指導——使用HTML 5新增元素創建“燈塔漫畫背景博客”96 4.3.1過程分析96 4.3.2步驟詳解97 4.4自主任務——圖像與文本的簡單應用103 4.5習題104 第5章浮動、定位和列表106 5.1浮動106 5.1.1浮動的基本知識106 5.1.2清除浮動109 5.2定位110 5.2.1靜態定位與固定定位110 5.2.2相對定位與絕對定位112 5.3列表115 5.3.1與清單相關的CSS屬性115 5.3.2清單的圖像修飾符116 5.3.3縱向導航118 5.3.4橫向導航119 5.3.5圖文信息清單121 5.4過程指
導——“五月美食節專場”網頁的設計與製作124 5.4.1過程分析124 5.4.2步驟詳解124 5.5自主任務——“手機專賣網”的製作129 5.6習題130 第6章表格與表單131 6.1表格的創建與編輯131 6.1.1創建表格131 6.1.2儲存格屬性設置132 6.1.3儲存格基本操作133 6.2CSS在表格中的應用135 6.2.1使用border collapse屬性製作細線表格135 6.2.2使用偽類別選取器製作隔行變色表格137 6.3表單的創建與編輯138 6.3.1表單欄位138 6.3.2常見表單對象140 6.4CSS在表單中的應用147 6.4.1文本域的美
化147 6.4.2CSS 3按鈕147 6.4.3搜索框的美化149 6.5過程指導——“Yuze App註冊”頁面的製作150 6.5.1過程分析150 6.5.2步驟詳解150 6.6自主任務——“網站後臺登錄”頁面的製作154 6.7習題155 第7章框架、範本與CSS 3新增佈局156 7.1框架156 7.1.1基本概念156 7.1.2使用iframe元素創建框架頁面157 7.2範本158 7.2.1範本是什麼158 7.2.2使用範本快速創建頁面158 7.2.3範本的修改162 7.3CSS 3多列佈局163 7.3.1使用columns屬性創建多列佈局163 7.3.2多
列佈局的相關屬性164 7.4CSS 3彈性盒佈局166 7.4.1使用盒佈局166 7.4.2彈性盒佈局相關屬性詳解166 7.5適合移動設備的回應式佈局172 7.5.1回應式佈局172 7.5.2使用CSS 3的media query實現回應式佈局172 7.6過程指導——製作適合多種設備終端顯示的回應式頁面176 7.6.1過程分析176 7.6.2步驟詳解179 7.7自主任務——製作簡單響應式頁面185 7.8習題186 第8章行為與Spry構件187 8.1行為187 8.1.1事件與動作相關概念187 8.1.2“行為”面板188 8.1.3“彈出資訊”行為189 8.1.4“
打開流覽器視窗”行為190 8.1.5“改變屬性”行為190 8.2Spry構件193 8.2.1Spry功能表列193 8.2.2Spry選項卡式面板193 8.2.3Spry折疊式構件194 8.3過程指導——精品課程網站的設計與製作195 8.3.1過程分析196 8.3.2步驟詳解196 8.4自主任務——精品課程網站主頁的製作211 8.5習題212 第9章CSS進階213 9.1CSS Sprite技術213 9.1.1CSS Sprite技術簡述213 9.1.2CSS Sprite技術詳解214 9.2CSS 3偽類別選取器217 9.2.1:root、:not、:target
和∷selection選擇器217 9.2.2:first child、:last child和:only child選擇器219 9.3CSS 3漸變220 9.4CSS 3過渡222 9.4.1transition屬性簡介222 9.4.2CSS 3過渡動畫的實現223 9.5習題226 第10章網站測試、上傳與維護227 10.1網站測試227 10.1.1流覽器相容性測試227 10.1.2連結的測試228 10.2網站上傳230 10.2.1註冊功能變數名稱230 10.2.2申請網站空間232 10.2.3內容上傳233 10.3維護與推廣238 10.3.1網站維護238 10.
3.2網站推廣239 10.4習題240 第11章綜合案例解析——電子商務網站241 11.1電子商務網站的簡易需求分析241 11.2電子商務網站的佈局分析242 11.3實現過程245 11.3.1主頁的實現245 11.3.2檢索頁的實現253 11.3.3產品資訊頁的實現256 11.4習題258 第12章實訓指導260 12.1實訓的意義和目的260 12.2實訓要求與步驟261 12.3考核標準261 參考文獻263
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分享用做網頁(HTML5)的觀念做出APP
這學期在元智大學開的課程，主要教會學生能期中考前架設網站，
期末考前則是把網站轉成APP，不用寫程式，就可以輕易的把用DreamWeaver CS6做好的網站轉成APP，需要用的技術只要會DreamWeaver CS6，而且一定要CS6以後的版本才行，
一節課期時就可以做出APP。
首先分享旅遊使用APP的心得，從自由行使用APP的角度來看，
有APP對自由行幫助極大，會使用APP幾乎可以讓旅遊變的很順暢，不過前提是要有對應的APP，除了旅遊外，食衣住行與各行業，都有APP開發的需求，所以若能在畢業前，努力經營自己有興趣的APP，除了就業助益外，甚至也可以為創業開扇窗。
以下是上課的畫面：
00_如何註冊PHONEGAP帳號
01_如何將102題網站改成APP(新增網站與匯入素材與建立首頁)
02_多頁APP範例之一完成畫面
03_多頁APP範例之一設計畫面
04_如何加上超連結
05_如何加上按鈕
06_加上按鈕完成畫面分享用做網頁(HTML5)的觀念做出102APP
課程理念
智慧型手機平台，已成為手機上最完整的開放開發平台
人手必備的趨勢下行動上網已達800萬人次以上，手機相關應用，將會超越PC，比PC更智慧，更貼近個人使用習慣，未來APP將漸取代Web，成為各產業或政府對外窗口。
如何開發APP，以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，進而取得證照。
吳老師教學特色：
1.影音複習分享(全程錄影)。
2.能不硬code程式，有程式也會提供畫面。
3.提供業界實務開發經驗。
4.書上沒講到的操作，圖形化工具使用。
5.隨時更新第一手資訊。
上課書目
用Dreamweaver CS6，我也會開發APP
作者： 鄧文淵 總監製/文淵閣工作室 編著
書號： ACU062500
出版日： 2012/10/09
內容特色
用Dreamweaver CS6，你也會開發APP! 能快速完成作品、擁有視覺化的質感介面，更可以驅動手機的硬體設備，舉凡照相錄影、錄音放音、GPS定位、無線網路、語音導覽全都沒問題!
結合HTML5、CSS3、PhoneGap，讓你的網頁瞬間昇華為跨平台的APP應用程式。
不用擔心HTML5、CSS3與PhoneGap的內容，交給Dreamweaver CS6一次就搞定!
利用jQuery Mobile快速打造專業手機使用者介面，只要善用操作面板的設定。
在Dreamweaver CS6一次開發，就能跨iOS、Android等多種不同平台，讓你的APP無遠弗屆！
開發 APP 的新領域混合式應用程式是以 Web 應用程式做為基礎，使用網頁技術開發應用程式，因此絕大多數網頁設計者可以踏入行動裝置應用程式開發者之路，大幅降低設計行動裝置應用程式的門檻。
PhoneGap 特點：
輕量級架構：PhoneGap 以 JavaScript 撰寫，檔案只有一百餘 K。
節省開發及維護成本：建立網頁檔案所需的時間遠比撰寫行動裝置應用程式原生碼要短，曾有專家進行研究，使用 PhoneGap 的開發成本，僅需一般開發成本的五分之一。
開發門檻低：以往要開發行動裝置應用程式，必須經數年的程式語言基礎，才能進行開發。
兼容性：以往開發行動裝置應用程式時，必須為各種平台撰寫不同程式碼，雖然程式邏輯概念相同，不同平台程式仍有差異，也要在不同平台上分別編譯。
雲端編譯：應用程式可以在本地編譯，也可以使用 Phonegap 提供的雲端 Build 工具進行編譯。
配合整合環境軟體開發：在適當的整合環境中進行應用程式的開發可以節省非常時間精力。
元件免費：PhoneGap 是完全免費的元件，如此可降低應用程式開發成本，也是學習行動裝置應用程式入門的最佳選擇。
PhoneGap APP教學研習懶人包：
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社群校園網站之研究- 以國中小學校網站開發為例
為了解決Dreamweaver CS6 免費 下 的問題，作者張家豪 這樣論述：
本論文主要研究開發國中小學的社群校園網站，這種新型的社群校園網站結合了社群網站和一般校園網站的優點，所以稱為社群校園網站。在此網站研究中，同時優化管理功能並降低網站管理員的操作介面繁瑣性，因現行的學校網站80%都是採用校園網站的中央管理方式建構，由一個主要階層式的網站建置後，再因應學校規模大小的組織編制調整網站階層關係，並搭配行政網絡系統、學校活動、行事曆與各機關宣導，針對師生、家長及一般民眾不同的需求資料而去製作連結或是單一宣導網頁，也因為頻繁變更或過多的擴增網站架構與連結，讓學校網站變成蛛網型結構，就是透過一個主網站基本功能階層式結構，在依據某個原則或是系統需求將網頁複雜的連結在一起，上
下層關係薄弱。這樣的架構無法分權經營管理，也無法提供能滿足各單位與班級經營需求的網站建立，更常造成管理者經常無法即時知道自己正在網站的哪一個位置需要調整，整個網站系統因為繁雜亦造成了工作與管理上很大的負擔，所以當有新行政單位組織或是班級網站經營需求，就必須透過超連結其它的網站系統或是架接多個其他網站空間與架構，來區隔現有的網站系統的管理工作，多個系統的使用常帶來許多不便。在本論文的社群校園網站中，包含了能夠生成子社群校園網站的功能，子社群校園網站可以委託給老師擔任管理員獨立經營，這樣子社群校園網站與社群校園網站管理分開管理，從中央管理方式變成分散管理，老師無須透過其他行政程序或校園網站管理員幫
助經營網站，可以實現更多的師生社群互動，為了實現社群校園網站具有社群功能，筆者規劃將整個網站系統更改為模組化。透過老師可以直接管理子社群網站，讓教學經營更有效率。
立即有用!Photoshop跨平台網頁設計實用工作術
為了解決Dreamweaver CS6 免費 下 的問題，作者鷹野雅弘,黒葛原道,牧下浩之,三浦將 這樣論述：
網頁設計師必看！ 精通Photoshop跨平台網頁設計實用技巧大公開 ‧順利展開網頁設計工作的設定及設計準則 ‧快速製作設計構圖的準備工作及Tips ‧輕鬆製作跨裝置檔案的實用技巧 隨著智慧手機與平板電腦的普及，網站設計也產生極大變化。身處於跨裝置時代的設計師，在設計網站時，不僅要掌握流行脈動，也要顧及如何讓智慧手機或平板電腦的使用者順利取得網頁資訊的技術，如存取內容的方便性、使用者介面的設計、易用性等。 書中提供跨平台網頁設計的實用技巧，並列舉國外最新流行的網站範例，解說網站製作的技術，同時講解在跨裝置時代下的網站設計趨勢。「好像瞭解了，但是實際上該怎麼執行呢？
」有這種疑問的人，或期望在職場上可以順利與客戶溝通者，都可以把本書作為必備指南。 本書編寫時涵蓋的Photoshop版本為Photoshop CC 2014、Photoshop CC、Photoshop CS6，以CC版以上為佳。
運用情境感知及擴增實境技術建置一個基礎樂理教學系統
為了解決Dreamweaver CS6 免費 下 的問題，作者何松運 這樣論述：
科技的進步，帶來資訊與多媒體的多元發展，因此科技結合教育的應用因運而生，讓現今的學習者有更多的學習方式。其中，擴增實境(Auagmented Reality，AR)透過真實世界與3D虛擬物件整合，構成雙向式的學習工具，可提供即時互動及學習的樂趣，因此廣泛應用於不同的教學領域。情境感知是製作智慧型裝置的要素，若將擴增實境與情境感知(Context Awareness)做結合，則可依據學習者的學習情境，呈現不同的學習內容。本研究遵循Mayer的所提出的多媒體學習認知理論(Cognitive Theory of Multimedia Learning，CTML)來設計教材介面，搭配鈴木鎮一教學法做
為教學理念，進行教材的設計以及系統的開發，達到體驗式的音樂學習效果，希望激發學習者對樂理的興趣，增加學習成效。本系統結合情境感知及擴增實境之技術，藉由資料庫記錄學習行為；在教學模式以擴增實境技術提供樂理之相關知識；在測驗模式，運用情境感知獲得的數據，達成智慧選題的目標，另外，亦加入聽力測驗，應用樂聲評估學習成效。研究中，擴增實境是以D'fusion 的LuaScript 做為腳本開發語言，再以JavaScript 介接，嵌入網頁HTML5 中進行資料流傳送。然後再利用jQuery 之功能，結合AJAX 技術，將資料藉由PHP 程式存入後端資料庫。系統完成後，在評估階段，徵求34位受測者進行滿意
度調查，以五點尺度量表得到的學習模式平均分數為3.89分，測驗模式為3.94分及系統整體為4.1分，都遠高於普通的3分，表示本系統受到肯定。整體滿意度的平均分數為7.38(滿分為10分)，屬中上的分數。為了解智慧選題的成效與感受，本研究將受測者分作A、B兩個組別。A組是以單元項目看得久，出題多為原則，B組則相反。從交叉的Spearman相關係數分析發現，B組較能檢測使用者對基礎樂理的認識程度。B組「對樂理的認識程度」及「測驗分數」有高度正相關(r=.662**,p=004)，並且很有顯著性，表示B組出題方式測得之分數貼近使用者的樂理程度，值得繼續採用。從研究結果可知，擴增實境可用於需要呈現樂音
的學習及測驗上，加上情境感知，針對使用者進行個別化的出題，以及在測驗模式加入聽力題目提供樂音，更能評估學習成果，為教學系統帶來益處。