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這兩本書分別來自詹氏 和詹氏所出版 。
中原大學 室內設計研究所 劉時泳所指導 任柏澄的 室內設計技能檢定與業界所需專業知能關係研究 （2018），提出智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科關鍵因素是什麼，來自於室內設計、技能檢定、室內設計技能檢定規範、專業知能。
而第二篇論文國立臺北科技大學 建築與都市設計研究所 王聰榮所指導 黃介生的 高職室內設計科學生工程管理專業能力之研究 （2013），提出因為有 室內設計、工程管理、層級分析法、模糊德爾菲法、專業能力的重點而找出了 智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科的解答。
智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科破解攻略 (附99-110年術科考古題精析)(立學系列)(八版)
為了解決智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科 的問題，作者李秉穎 這樣論述：
百餘種變幻莫測考古題，五大答題絕技全面拆解！ 市面室內裝修技術士的題庫類書籍何其繁多，一般考生通常在法規與施工作業等浩瀚無垠的學海裡失去方向，甚至迷信『有背就有分』『背越多越好』的準備方向，筆者以過來人的應考經驗反思，以『只收必考精要』的原則編撰此書，並針對變化多端的問答題型設定了5種應答模式，邏輯清晰、簡單易記，應付正式考試時，讀者一閱畢題目即能迅速組織好答題架構與重點，切中命題，高分上榜。 第1題型：名詞解釋（指定題） 第2題型：名詞解釋（列舉題） 第3題型：施工前／中／後 第4題型：規定／罰則／依據 第5題型：試算題 ■ 適用對象
☆背不住長篇大論 ☆讀書時間很有限 ☆不熟悉答題模式 ☆想要一試就上 ☆少實務工作經驗 ☆講求學習效率 本書特色 新題型因應 12年試題完整收錄！ 99-110年最完整術科試題&題解 死背答案無效，邏輯清晰的解題才能高分上榜！ 活讀不囉嗦！不教考試用不上的學理，我們教的是『必考重點』及『答題技巧』！
室內設計技能檢定與業界所需專業知能關係研究
為了解決智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科 的問題，作者任柏澄 這樣論述：
室內設計乙級技能檢定考試是目前國內室內設計業界取得專業設計證照的唯一途徑，然而發展至今，取得室內設計專業證照後是否真正符合室內設計業界所需專業知能之標準與期待？實值得重視與檢討。本研究以專家訪談法及問卷調查法，探討室內設計乙級技能檢定考試與業界所需的專業知能之間的關係。主要研究目的包括：1、分析室內設計技能檢定試題內容及試題所反映的能力。2、探討室內設計技能檢定考試與業界所需專業知能之間的關係。3、探討室內設計從業人員對室內設計技能檢定考試的認知與看法。本研究針對具有室內設計乙級證照之專業設計人員、室內設計公司的主管、經營者及室內設計證照教學老師等進行訪談及問卷調查，歸納分析具體結果如下：1
、業界較重視的室內設計專業知能調查結果為：具備專案管理的整合能力、具備溝通協調的能力、具備電腦繪圖操作能力及具備室內設計相關的專業知識等。2、業界選擇新進人員所重視的能力調查結果為：設計作品集表現專業、測試電腦繪圖操作熟練度、工作態度是優先考量及工作經驗及相關科系會優先錄用等。業界專家一致認為「擁有證照是有加分作用，但不是絕對錄用的因素」。3、室內設計技能檢定試題能力所呈現的專業知能項目與業界所需的專業知能項目，符合最相關的內容為：空間使用者的行為及其特性、設計思考程序與設計工具的應用、空間構成元素的了解和分析、住宅規劃與設計之基本知能、色彩理論的知識、空間照明規劃與設計、以草圖、泡泡圖方式呈
現設計概念、室內設計圖說之繪製、大樣詳圖的繪製、建築物室內裝修管理辦法的了解與應用、施工流程及進度表之編製、創新思考、創意發展與創新設計等。4、室內設計從業人員對室內設計技能檢定考試的看法：可建立室內設計技術人員的專業形象、作為合法執業的憑證、提昇室內設計技術人員的技能水準、學校教育鼓勵在學學生踴躍參加考試、擁有證照對畢業生具有相當的競爭力、政府規定要申請裝修審查、自我專業肯定增加客戶信任度、業界重視程度還有待努力。最後，本研究依據研究結果對室內設計乙級技能檢定證照考試之建議為：考試題目應與實務結合、增加技能檢定分層分級推動室內設計技師國考、限制室內設計技能檢定報考資格及政府落實產業管理加強宣
導等。
智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科破解攻略 (附99-109年術科考古題精析)(立學系列)(七版)
為了解決智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科 的問題，作者李秉穎 這樣論述：
百餘種變幻莫測考古題，五大答題絕技全面拆解！ 市面室內裝修技術士的題庫類書籍何其繁多，一般考生通常在法規與施工作業等浩瀚無垠的學海裡失去方向，甚至迷信『有背就有分』『背越多越好』的準備方向，筆者以過來人的應考經驗反思，以『只收必考精要』的原則編撰此書，並針對變化多端的問答題型設定了5種應答模式，邏輯清晰、簡單易記，應付正式考試時，讀者一閱畢題目即能迅速組織好答題架構與重點，切中命題，高分上榜。 第1題型：名詞解釋（指定題） 第2題型：名詞解釋（列舉題） 第3題型：施工前／中／後 第4題型：規定／罰則／依據 第5題型：試算題 ■ 適用對象 ☆背
不住長篇大論 ☆讀書時間很有限 ☆不熟悉答題模式 ☆想要一試就上 ☆少實務工作經驗 ☆講求學習效率 本書特色 新題型因應 11年試題完整收錄！ 99-109年最完整術科試題＆題解 死背答案無效，邏輯清晰的解題才能高分上榜！ 活讀不囉嗦！不教考試用不上的學理，我們教的是『必考重點』及『答題技巧』！
高職室內設計科學生工程管理專業能力之研究
為了解決智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科 的問題，作者黃介生 這樣論述：
隨著臺灣經濟起飛，人民對於室內居住品質要求相對提升，造就室內裝修業近年來之蓬勃發展，成為建築重要產業之一；經業界反應，因部分室內裝修人員工程管理能力不足，造成施工誤差，進而導致工期延宕；因此，如何提升室內設計專(從)業人員工程管理專業能力及培育工程管理專業人才，是當今教育所亟需面對之問題。有鑑於此，本研究針對高職室內設計科學生應具備之工程管理專業能力進行研究，以期建構「高級職業學校室內設計科工程管理專業人員能力指標」，藉此提升臺灣整體技職教育品質，以培育具國際觀並且符合職場所需之學生，進而達成技職教育之目標。其研究成果也將提供國內相關科系作為課程安排之參考。本研究首先將透過文獻回顧，並針對政
府主管機關人員及高職室內設計科畢業之專(從)業人員進行電話訪談後，綜合文獻與專家意見歸納彙整六十項評估因子後設計德爾菲問卷；第一階段將使用模糊德爾菲法(FDM)，經由效信度及正式問卷調查統計後刪除二十九項評估因子，始確立高職室內設計科工程管理專業能力評估指標之共識；第二階段透過層級分析法(AHP)，建構「高職室內設計科工程管理專業能力指標」評估架構，分為四大層級，包含四大評估面向、十二項評估要項及三十一項評估因子，經效度檢驗及正式問卷統計後，取得高職室內設計科工程管理專業能力指標之權重及排序，藉此作為高職教育與技專院校教育課程銜接之參考，縮小學界與產界對室內設計工程管理專業能力認知之差距。經調
查顯示，在第二層級評估面向中「施工計畫」與「公共安全衛生」、第三層級評估要項中「施工中-工序安排」及「安全管制規劃」，及第四層級評估因子「大樣圖繪製與判讀」與「人員管制」…等項目，專家群體之意見確實有明顯差異。期望透過本研究達成產學一體，各界的溝通與包容能促進產學間交流，進而達成產學無縫接軌，讓學生能學以致用，以達成技職教育之精神。